«В этой связи предлагаю проблему деградации здоровья детей в образовательных
учреждениях(с нашим участием) вынести на заседание Совета безопасности РФ.»
Базарный В. Ф.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Здоровьесберегающие технологии в школе
Содержание
- 1. Здоровьесберегающие технологии в школе
- 2. План педсовета:Сравнительный анализ здоровья учащихсяЗдоровьесберегающие технологииОб организации
- 3. Человек - высшее творение природы. Но для
- 4. Сравнительная диаграмма здоровья
- 5. Сравнительная характеристика здоровья учащихся 5 классов за 2008-09 и 2009-10 учебный год
- 6. недостаточная освещённость классов;плохая проветриваемость
- 7. Роль физкультминуток на уроках. Условия
- 8. Слайд 8
- 9. Использование на уроках физкультминуток позволяет:Включить в урок
- 10. Высказывания учителейИнформатика.Физкультпаузы, которые я провожу в 10-11
- 11. Будьте здоровы!
- 12. Скачать презентанцию
План педсовета:Сравнительный анализ здоровья учащихсяЗдоровьесберегающие технологииОб организации школьного питанияОб участии школьников в соревнованиях «Спортивные надежды Кубани»Роль физкультминуток на урокеЗдоровьесберегающие технологии в периодической печатиОрганизация здоровьесбережения во внеклассной работе
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ПЕДСОВЕТ: «ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ШКОЛЕ»
Цитата из открытого письма президенту Медведеву.
(с нашим участием) вынести на заседание Совета безопасности РФ.»
Базарный В. Ф.
Слайд 2План педсовета:
Сравнительный анализ здоровья учащихся
Здоровьесберегающие технологии
Об организации школьного питания
Об участии
школьников в соревнованиях «Спортивные надежды Кубани»
Роль физкультминуток на уроке
Здоровьесберегающие технологии
в периодической печатиОрганизация здоровьесбережения во внеклассной работе
Слайд 3Человек - высшее творение природы. Но для того, чтобы сполна
наслаждаться ее сокровищами, он должен отвечать, по крайней мере,
одному требованию
– быть здоровым.
Слайд 6 недостаточная освещённость классов;
плохая проветриваемость школьных помещений;
неправильная форма
и величина школьных столов;
перегрузка учебными занятиями.
организация школьного питания
Анализ причин «школьных
болезней» приводит к заключению о неудовлетворительной организации обучения, приводящей к нарушению здоровья. К этим недостаткам образования, в частности, относятся:
Слайд 7Роль физкультминуток
на уроках.
Условия выполнения упражнений:
упражнения желательно выполнять в
позе свободного стояния;
каждое упражнение базируется на
зрительно-поисковых стимулах;
в процессе зрительного поиска дети совершают сочетание движений головой, глазами туловищем;продолжительность упражнений 1,5 – 2 минуты;
упражнения выполняются в середине каждого урока, в тот момент, когда наблюдаются первые признаки утомления у школьников ( частая смена поз, отвлечение и т.п.)
Физкультминутка
Слайд 9Использование на уроках физкультминуток позволяет:
Включить в урок здоровьесберегающий компонент.
Осуществить смену
видов деятельности.
Использовать интеллектуальное наполнение либо «привязку» к теме урока.
Слайд 10Высказывания учителей
Информатика.
Физкультпаузы, которые я провожу в 10-11 классах, не являются
для школы традиционными (как правило, в старших классах их мало
кто практикует). Но такие минуты на уроке очень нравятся детям, проводятся всегда с удовольствием, поднимают настроение, снижают утомляемость и повышают познавательную активность. В зависимости от ситуации и степени напряженности работы, провожу на выбор: гимнастику по технологии В. Ф. Базарного, гимнастику для глаз, просто физкультразминку, музыкальную паузу или даже минутный «сон».История.
К воздействию на физическое здоровье во время урока истории относится прежде всего сохранение физических характеристик обучающихся: зрение, слух, осанка. Их сохранению способствует смена деятельности на уроке которую можно осуществить с помощью физкультминутки. Благодаря смене деятельности, урок, во-первых, проходит незаметно, быстро, потому что он интересен и многообразен, пестр по содержанию. Во-вторых, это необходимое условие сохранения здоровья на уроке истории.
музыка
Известно, что музыка, хоровое пение является важнейшим средством формирования здорового человека, что образование начинается с музыки.
Теги
