Ізетті бала

дәл жауап беру,орыс тіліне аудара білу, мақал-мәтелдермен танысу,топпен,жұппен ынтымақтаса жұмыс

жасау
Дамытушылық: Оқушылардың ой-өрісін дамыту, сөздік қорларын молайту,логикалық ойларын,шығармашылық танымдық қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: адамгершілік қасиеттерін бойларына сіңіріп,жеке тұлға тәрбиелеу.

шықты. Жол бойы Асхат пен Мақсат ренжісіп, бір-біріне сөйлемей, теріс

айналып отырды. Қастарына Айдос келді. Екуінің неге ренжісіп отырған себебін сұрады.
Мән-жайды біліп алған Айдос:-Сен неге достықты саттың,- деді Мақсатқа. Мақсат ұялып, үнсіз қалды.
-Менің ренжігеніме өзі кінәлі,- деді Асхат. Мақсат Асхаттан кешірім сұрады.
Айдос екеуіне “достықты сақтаңдар”деді. Достар бір-біріне күлімсірей қарады.

жаһан алдымен қазына

пенде

мен жазылуы бірдей сөздер
В) Қарама-қарсы сөздер
С) Жазылуы әр түрлі, мағыналары

бір-біріне жуық сөздер
2. «Кіші ұлы» сөзінің синонимін тап.
А) тұңғыш
В) кенже
С) үлкен
3. “Мінез” сөзінің аудармасын тап.
А) характер
В) шустрый
С) дело
4. Тура мағынадағы сөзді тап.
А) алтын қол
В) ақ көйлек
С) таудың басы
5. Ауыспалы мағынадағы сөзді көрсет.
А) Таза сынып
В) әдемі мектеп
С) ақ жүрек

............................мықты.
3. Сәлем-.......................анасы.
4. ............. әдепті болса, іні әдепті,

Апа әдепті болса, сіңлі әдепті.
5. Жолдасы көптің-......................көп.

Сөйлем

белгілеңдер.
 
-Егер сабақ ұнаса, қызыл стикерді іліңдер.
-Егер сәл түсінбеген жерлерің болса,

сары стикер іліңдер.
-Егер сабақ ұнамаса, жасыл түсті стикерді іліңдер.