Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Значение рассказывания из опыта Виды рассказывания из опыта Тематика
Содержание
- 1. Значение рассказывания из опыта Виды рассказывания из опыта Тематика
- 2. - Дети учатся использовать свой жизненный
- 3. - Умение рассказывать о впечатлениях из
- 4. - Рассказывание из коллективного опыта для
- 5. Как я провел летоКак мы с
- 6. Как мы следы осени искалиКак мы
- 7. «Как мы встретили новогодний праздник»
- 8. «Как мы встретили новогодний праздник»
- 9. Тема «Моя любимая игрушка» Вводная
- 10. Заключительная часть. Приемы: предложить нарисовать
- 11. Скачать презентанцию
- Дети учатся использовать свой жизненный опыт и выражать свои наблюдения, впечатления и переживания в связном повествовании. - У них формируется умение понятно, четко, связно, последовательно излагать свои мысли без
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Значение рассказывания из опыта
Виды рассказывания из опыта
Тематика рассказов
Методика проведения
занятий из опыта
Слайд 2
- Дети учатся использовать свой жизненный опыт и выражать
свои наблюдения, впечатления и переживания в связном повествовании.
- У
них формируется умение понятно, четко, связно, последовательно излагать свои мысли без опоры на наглядный материал.- рассказы из опыта требуют большого словарного запаса, грамматически правильной речи, высокого уровня развития связной речи;
Значение рассказывания из опыта
Слайд 3
- Умение рассказывать о впечатлениях из опыта приобретается в
практике повседневного общения ребенка с окружающими и в процессе обучения.
- Основой для этого вида рассказывания служит содержательная, интересная повседневная жизнь детей: наблюдения, экскурсии, прогулки, праздники, игры, интересные события.
Виды рассказывания: из коллективного опыта, из индивидуального опыта
Значение рассказывания из опыта
Слайд 4 - Рассказывание из коллективного опыта для педагога психологически проще,
так как он сам был участником событий, о которых будут
говорить дети, и у него больше возможностей помочь им.- Рассказывание и индивидуального опыта психологически сложнее – никто не наблюдал того, о чем будет рассказывать ребенок. Руководить рассказыванием в этом случае труднее, и дети нуждаются в помощи взрослого.
Виды рассказывания
Слайд 5
Как я провел лето
Как мы с родителями ездили в
цирк
Мой лучший друг
Как я забочусь о своем четвероногом друге
Как
я помогаю маме домаКак дед мороз мне подарок принес…
Тематика рассказов из индивидуального опыта
Слайд 6
Как мы следы осени искали
Как мы провели праздник новогодней
елки
Как мы дежурим
Наши игрушки
Как мы ходили на экскурсию в
библиотекуКак мы заботимся о малышах
Тематика рассказов из коллективного опыта
Слайд 7 «Как мы встретили новогодний праздник»
Вводная часть. Приемы:
худ. слово, вопросы, внесение предмета,..
Основная часть. В-ль дает план рассказа:
-
Как мы готовились к празднику? (спросить 2-3 детей); - Как была украшена елка? спросить 1-2 детей); - Кто приходил в гости, что мы делали на празднике? (спросить 2-3 детей). Методика проведения занятий обучения рассказыванию из коллективного опыта
Слайд 8 «Как мы встретили новогодний праздник»
Обобщать рассказы не
надо, образец рассказа не дается.
Заключительная часть. Приемы: предложить нарисовать то,
что детям запомнилось на празднике, прочитать новогодние стихи, поиграть в новогодние игры.Методика проведения занятий обучения рассказыванию из коллективного опыта
Слайд 9 Тема «Моя любимая игрушка»
Вводная часть. Приемы: краткая
беседа об игрушках детей, загадки об игрушках.
Основная часть. В-ль дает
образец рассказа о своей любимой игрушке, затем план рассказа: Как зовут твою игрушку? Какая она? Как ты с ней играешь? Почему ты ее любишь?- Рассказы детей о своих игрушках
Методика проведения занятий обучения рассказыванию из индивидуального опыта
Слайд 10
Заключительная часть. Приемы: предложить нарисовать свою любимую игрушку,
слепить ее. Оценка и анализ рассказов детей
Приемы рассказывания: подсказ, указания,
наводящие вопросы, план рассказа, образец рассказа, оценка рассказов.Методика проведения занятий обучения рассказыванию из индивидуального опыта
