и родителей правильное отношение к книге, как объекту получения знаний
и удовольствия;воспитывать читательский интерес.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Знакомство с книгой МАДОУ Д/С №5 г.Межгорье Республики
Содержание
- 1. Знакомство с книгой МАДОУ Д/С №5 г.Межгорье Республики
- 2. Вид проекта: информационно-практический Продолжительность: долгосрочный Участники проекта: дети средней группы «Белоснежка»;родители;педагоги;работники библиотеки.
- 3. Цель проекта:Для детей: узнать откуда пришла книгаДля
- 4. Слайд 4
- 5. Этапы проектаI этап . ПодготовительныйПостановка проблемы (мотивация
- 6. II этап. Основной Реализация проекта, осуществление деятельностиОрганизованная
- 7. III этап. Заключительный1. Презентация продуктов проекта 2.
- 8. Читательская гостиная
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Приобщение ребенка к чтению - это процесс
- 12. Изобразительная деятельность1. Рисование обложки любимой книги2. Пластилинография
- 13. Познавательно-исследовательская деятельность1. Опыт «Свойства бумаги»2. Составление правил
- 14. Слайд 14
- 15. Свойства бумаги
- 16. Слайд 16
- 17. Экскурсия в городскую библиотеку
- 18. Игровая деятельностьКукольный театр «Новая сказка»Сюжетно-ролевая игра «Библиотека»Сюжетно-ролевая игра «Книжный магазин»
- 19. Слайд 19
- 20. Трудовая деятельность. «Книжкина больница»В нашей группе
- 21. Жили, были книжки –грязные, лохматые,рваные, горбатые.Без конца
- 22. Обмен приобретённым опытом
- 23. Мини - музей «Откуда книга к нам пришла»
- 24. Слайд 24
- 25. Рисуем сказкиКнижный уголок
- 26. Экскурсия на почту:
- 27. Слайд 27
- 28. Флешмоб «Читаем дома»
- 29. Награды
- 30. Акция «БУККРОСИНГ»У каждого дома есть книжная полка,
- 31. Литература:Вераксы Е.Н. Вераксы А.Н. «Проектная деятельность дошкольников»Гербова В.В. «Приобщаем
- 32. Спасибо за внимание
- 33. Скачать презентанцию
Вид проекта: информационно-практический Продолжительность: долгосрочный Участники проекта: дети средней группы «Белоснежка»;родители;педагоги;работники библиотеки.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Знакомство с книгой»
МАДОУ Д/С №5 г.Межгорье Республики Башкортостан
Воспитатель: Исмаилова Л.У.
Слайд 2Вид проекта:
информационно-практический
Продолжительность: долгосрочный
Участники проекта:
дети средней группы «Белоснежка»;
родители;
педагоги;
работники библиотеки.
Слайд 3Цель проекта:
Для детей:
узнать откуда пришла книга
Для педагогов:
формировать у детей
воспитывать читательский интерес.
Слайд 4
Актуальность выбранной темы
В современном мире на детей обрушивается большой поток информации из телевидения, интернета. Книга в жизни ребёнка отодвинута на второй план.
Очень важно привлечь внимание детей к книге. Мы предположили, что если подробно узнаем об истории возникновения книги, этапах её создания, примем участие в изготовлении книжек-самоделок, проведём агитацию среди родителей группы, то мы сформируем у детей и родителей правильное отношение к книге, как объекту получения знаний и удовольствия; повысим читательский интерес.
Слайд 5Этапы проекта
I этап . Подготовительный
Постановка проблемы
(мотивация детей к деятельности)
Дети получили послание/свиток от библиотекаря-хранителя книг, в котором он предлагает
оценить значимость книги
Слайд 6II этап. Основной
Реализация проекта, осуществление деятельности
Организованная Образовательная Деятельность - Познавательное
развитие: "Откуда книга пришла ?»
2. Просмотр презентации «История создания книги»
3.
Настольная игра «Наши сказки»4. Словесные игры: «Подбери слово», «Найди лишнее слово», «Назови какая?»
5. Домино «Сказка за сказкой»
Слайд 7III этап. Заключительный
1. Презентация продуктов проекта
2. Коллективное обсуждение итогов
проекта
3. Итогового мероприятие-викторина:
«Всё про книгу»
4. Агитационные листовки
5. Рефлексия
Слайд 11Приобщение ребенка к чтению - это процесс длительный, требующий от
воспитателей и родителей кропотливой работы.
Особенно в наш век компьютерных технологий, когда в жизнь прочно вошла электронная книга. Тем и ценнее показать ребенку книгу в традиционном её виде, научить общению с ней. В нашей группе мы провели акцию "Подари книгу детям", как одну из форм работы с семьей. С благодарностью принимали книгу, располагая её доступно, отмечали каждого из участников акции.
Слайд 12Изобразительная деятельность
1. Рисование обложки любимой книги
2. Пластилинография «Стихи А.Барто»
3. Аппликация
« Закладка для книг»
4. Конструирование «Книжки-малышки для малышей»
Слайд 13Познавательно-исследовательская деятельность
1. Опыт «Свойства бумаги»
2. Составление правил «Как обращаться с
книгой?»
3. Экскурсия в библиотеку, на почту.
4. Мультипликационный фильм «Гришкины книжки»
5.
Беседа о художниках-иллюстраторах книг.с 23 по 27 марта 2015 г
Слайд 18Игровая деятельность
Кукольный театр «Новая сказка»
Сюжетно-ролевая игра «Библиотека»
Сюжетно-ролевая игра «Книжный магазин»
Слайд 20Трудовая деятельность.
«Книжкина больница»
В нашей группе есть библиотека.
В ней
много книг. Ребята любят их рассматривать, рассказывать друг другу по картинкам. Однажды,
наводя порядок в библиотеке, мы обнаружили, что у нас много «больных» книжек…Что же делать? Выбросить?
Но ведь они такие любимые, такие хорошие...
Мы с ребятами решили позвать
родителей и помочь нам «вылечить» книги. А чтобы посмотреть, как все происходило, мы предлагаем Вашему
вниманию фоторепортаж с места событий...
Слайд 21Жили, были книжки –
грязные, лохматые,
рваные, горбатые.
Без конца и без начала
Переплеты
– как мочала,
На листках – каракули.
Книжки горько плакали.
Акция «Вылечи книгу»
Слайд 30Акция «БУККРОСИНГ»
У каждого дома есть книжная полка, а порой и
не одна. На полках стоят книги памятные, как подарок, нужные
для работы, дорогие и - не очень, старинные, детские и многие другие.Человек, прочитавший книгу, вполне искренне предполагает перечитать её в будущем, но редко воплощает задуманное в реальность. Чаще всего книга годами пылится на полке…Почему мы решили поддержать это движение? Дело в том, что в наше время (век повальной компьютеризации) книга – такая необходимая вещь в воспитании лучших нравственных качеств и полноценном развитии личности ребёнка - становится всё менее востребованной.
Это несправедливо по отношению к книгам, на которых выросло не одно поколение грамотных и интеллигентных людей.
Слайд 31Литература:
Вераксы Е.Н. Вераксы А.Н. «Проектная деятельность дошкольников»
Гербова В.В. «Приобщаем дошкольников к художественной
литературе»
· Книги для чтения в детском саду. Хрестоматии составитель Гербова Ильчук
Максаков А.И. «Правильно ли
говорит ваш ребенок»Дыбина О.Б. «Что было до… Игры-путешествия в прошлое предметов»
