??зіретті т?л?а ?алыптастыруда?ы ата - ана мен м??алімні? ролі (коучинг - сессия)

Содержание

1. ??зіретті т?л?а ?алыптастыруда?ы ата - ана мен м??алімні? ролі (коучинг - сессия)
2. Құзіретті тұлға қалыптастырудағы ата - ана мен мұғалімнің ролі(коучинг - сессия)
3. Мақсаты: Құзіретті тұлға қалыптастыруда оқтудың жаңаша
4. Міндеттері: 1. Оқушылардың оқуға деген саналы көзқарасын,
5. “Танысу” тренингі
6. Топқа бөліну(жемістер)
7. Абайдың “Он тоғызыншы қара сөзінде:”
8. Қазақ халқының тұңғыш ғалымы
9. Слайд 9
10. Топтық тапсырма:
11. Топтық тапсырма: ІІ топ: Құзіретті тұлға қалып тастыруда мұғалімнің рөлі қандай?
12. Топтық тапсырма:
13. Қарандаштың 5 қасиеті
14. Слайд 14
15. Құрастыру бөлшектері арқылы бір
16. - Бүгінгі коуингтен қандай ой түйдіңіз?
17. Кері байланыс“Түсіну теоремасы”
18. - Құзіретті тұлға деген кім? - Құзіретті тұлғаға қандай қасиеттер тән?
19. Біріншіден, сен ақылды боларсың, бірақ сенің бағыттаушы қолың бар екенін ұмытпа дейді............
20. Екіншіден, жақсы жазу үшін,
21. Үшіншіден, қарандаш пен жазғаныңның кейбі- рін қатеге есептеп өшір- гішпен кетіресің ............
22. Төртіншіден, қарандаш тың сырты
23. Бесіншіден, қарандаш әрине, жазғанда артында із қалдырады............
24. Кері байланыс“Түсіну теоремасы”
25. «Коучинг үйретпейді, ол үйренуге көмек көрсетеді.» (Гэллвей,2000)
26. Скачать презентанцию

Құзіретті тұлға қалыптастырудағы ата - ана мен мұғалімнің ролі(коучинг - сессия)

Главная
Разное
??зіретті т?л?а ?алыптастыруда?ы ата - ана мен м??алімні? ролі (коучинг - сессия)

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Есмұрзаева Ақтолқын Бұралқықызы
(І ілгері деңгей мұғалімі)

Слайд 2Құзіретті тұлға қалыптастырудағы
ата - ана мен мұғалімнің ролі
(коучинг -

сессия)

Слайд 3Мақсаты:
Құзіретті тұлға қалыптастыруда оқтудың жаңаша тәсілдерін пайдалану арқылы

мұғалім мен ата-ананың рөлін арттыру. Тұлғаның дамуына қолдау көрсеті, ата-ананың

мектеппен тығыз байланысын орнату. Құзіретті тұлғаны қалыптастыруда туындайтын мәселелерді анықтау. Психолого-педагогикалық білім бере отырып, ата-ананың бала тәрбиесіндегі тәжірибесін арттыру.

Мақсаты: Құзіретті тұлға қалыптастыруда оқтудың жаңаша тәсілдерін пайдалану арқылы мұғалім мен ата-ананың рөлін арттыру. Тұлғаның дамуына

Слайд 4Міндеттері:
1. Оқушылардың оқуға деген саналы көзқарасын, жауапкершілігін арттыру.
2. Оқушыларды

өмірлік жетістіктерге жетуге ұмтылдыру.
3. Оқушыларды оқуға деген қызығушылығын арттыру.
4. Оқу-тәрбие

үрдісінде мектептің, ата-ананың тығыз байланысты үйлесімді жүргізу.

Міндеттері: 1. Оқушылардың оқуға деген саналы көзқарасын, жауапкершілігін арттыру.2. Оқушыларды өмірлік жетістіктерге жетуге ұмтылдыру.3. Оқушыларды оқуға деген

Слайд 5 “Танысу”
тренингі

Слайд 6Топқа бөліну
(жемістер)

Слайд 7 Абайдың “Он тоғызыншы қара сөзінде:”
“Адам

ата-анадан туғанда есті болмайды: естіп, көріп, ұстап, татып ескерсе, дүниедегі

жақсы, жаманды таниды, сондайдан білгені, көргені көп болған адам білімді болады.
Естілердің айтқаны ескеріп жүрген кісі өзі де есті болады.” деген ақын мұрасының өміршең
дігі замана озған сайын маңызы арта түседі.
Бүгінгі үні жеке тұлғаны дамытуға бағдарланған ізгілікті, шынайы бүкіл адамзат
тық құндылықтарды алға шығаратын білім беру жүйесін қалыптастыруда ірі-ірі қадам жасалынуда.

Абайдың “Он тоғызыншы қара сөзінде:” “Адам ата-анадан туғанда есті болмайды: естіп, көріп, ұстап,

Слайд 8 Қазақ халқының тұңғыш ғалымы
Шоқан Уалиханов:

“Халықтың кемеліне келіп өркендеуі үшін

ең алдымен азаттық пен білім қажет” деген болатын. Білімі мен тәрбиесі ұштасқан құзіретті тұлға қалыптастыруда мұғалім мен ата-ана рөлі қандай болмақ?

Қазақ халқының тұңғыш ғалымы Шоқан Уалиханов: “Халықтың кемеліне

Слайд 9 Білімді жеке тұлғаға

қарай бағыт
тау оқушының “мен” ментолитетін және белгілі бір

құзіреттілікті қалып
тастыру негізгі субъект болмақ.
Құзіреттілік-белгілі сала бойынша жан-жақты хабардар білгір деген мағы
наны қамти отырып, қандай да бір сұ-
рақ тар төңірегінде беделді түрде шешім шығара алады дегенді бідіреді.