Единый день правовых знаний в дошкольном учреждении

ЮВОУО
Проводит: методист ОМК (НМЦ)
Сапожникова Татьяна Анатольевна

Москва 2010
©

широкими глазами,
Шел малыш знакомиться с правами.
Рядом мама крепко

за руку держала,
В путь-дорогу умницу свою сопровождала.
Знать должны и взрослые, и дети
О правах, что защищают их на свете.

Единого Дня правовых знаний, посвященного вопросам правового образования, просвещения и

воспитания детей.
По решению Департамента образования города Москвы в 2010 году Единый День правовых знаний будет посвящен 20-летию со дня ратификации Конвенции ООН о правах ребенка.

1990 года, через месяц после ее ратификации двадцатым государством. Сегодня

более 140 стран приняли Конвенцию о правах ребенка, и 191 государство стало ее участником. В России Конвенция вступила в силу в сентябре 1990 года. Важной вехой в ее воплощении в жизнь стало принятие в 1998 году федерального закона "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации".

организациями последовательно проводит идеи Конвенции о правах ребенка в жизнь.

По предложению ЮНИСЕФ в России появились уполномоченные по правам ребенка.
О деятельности уполномоченного по правам ребенка (Павла Алексеевича Астахова) в РФ можно узнать на сайте wwwО деятельности уполномоченного по правам ребенка (Павла Алексеевича Астахова) в РФ можно узнать на сайте www.О деятельности уполномоченного по правам ребенка (Павла Алексеевича Астахова) в РФ можно узнать на сайте www.rfdetiО деятельности уполномоченного по правам ребенка (Павла Алексеевича Астахова) в РФ можно узнать на сайте www.rfdeti.О деятельности уполномоченного по правам ребенка (Павла Алексеевича Астахова) в РФ можно узнать на сайте www.rfdeti.ru
О деятельности уполномоченного по правам ребенка в Москве (Евгения Абрамовича Бунимовича) можно узнать на сайте wwwО деятельности уполномоченного по правам ребенка в Москве (Евгения Абрамовича Бунимовича) можно узнать на сайте www.О деятельности уполномоченного по правам ребенка в Москве (Евгения Абрамовича Бунимовича) можно узнать на сайте www.ombudsmanО деятельности уполномоченного по правам ребенка в Москве (Евгения Абрамовича Бунимовича) можно узнать на сайте www.ombudsman.О деятельности уполномоченного по правам ребенка в Москве (Евгения Абрамовича Бунимовича) можно узнать на сайте www.ombudsman.mosО деятельности уполномоченного по правам ребенка в Москве (Евгения Абрамовича Бунимовича) можно узнать на сайте www.ombudsman.mos.О деятельности уполномоченного по правам ребенка в Москве (Евгения Абрамовича Бунимовича) можно узнать на сайте www.ombudsman.mos.ru

с родителями. Прежде всего, необходимо проводить анкетирование, которое позволяет выявить

отношение родителей к нарушению прав ребенка, их юридическую и психолого-педагогическую грамотность и компетентность. Затем необходимо проводить цикл бесед и встреч с родителями.

ведущие для дошкольников виды деятельности: игровую и художественно-продуктивную.

Формирование гуманного отношения к ребенку.
Формирование правовой культуры.
Обеспечение защиты

прав.

Способствовать развитию положительного отношения ребенка к окружающим людям.
Создание возможности

для приобщения детей к ценностям сотрудничества с другими людьми.
Развитие коммуникативной компетентности ребенка.
Развитие социальных навыков.
Формирование правового сознания детей.

форме с основными документами по защите прав человека.
Развивать уважение

и терпимость к людям независимо от их социального происхождения, расовой и национальной принадлежности, языка, вероисповедания, пола, возраста, личностного и поведенческого своеобразия (в том числе внешнего облика, физических недостатков и пр.).
  Способствовать формированию чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод, чувства ответственности (за другого человека, за начатое дело, за данное слово и др.).
Развивать уважение к достоинству и личным правам другого человека.
Разъяснять общественные нормы и правила поведения.

чем принято считать. Между тем упущенные в дошкольном возрасте возможности

впоследствии не восполняются или восполняются с трудом. В дошкольном возрасте можно существенно активизировать познавательные интересы ребенка, способствовать воспитанию уверенности в себе, воли, доброжелательного отношения к людям, ощущения себя Человеком и гражданином собственной страны.

игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы, эмпатии, коммуникативных навыков

и умений.

по решению ситуаций и задач, разработка совместных с воспитателем проектов

и т.п.);
  продуктивные виды деятельности (изготовление эмблем, плакатов и т.п., их презентация).

понятие, можно использовать сказки, стихи, пословицы, поговорки и т.п.
Однако

знакомство детей с правами человека на материале сказок нужно проводить очень осторожно - ведь в сказках существует совсем иная оценка действий героев. Использование правовой системы оценок может привести к искажению детского восприятия мира сказок, к осуждению положительных героев и оправданию злодеев.

учебно-методические пособия гражданско-правовому воспитанию, предназначенные для начальной школы.
  Формирование

основ правового сознания дошкольников нельзя сводить к простому заучиванию статей документов и отдельных прав и свобод человека.