Разделы презентаций


Культу́ра Старода́внього Ри́му

Содержание

План1.Загальні відомості.2.Релігія.3.Система виховання й освіти.4. Наука.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Культу́ра Старода́внього Ри́му 

Культу́ра Старода́внього Ри́му 

Слайд 2План
1.Загальні відомості.
2.Релігія.
3.Система виховання й освіти.
4. Наука.

План1.Загальні відомості.2.Релігія.3.Система виховання й освіти.4. Наука.

Слайд 3Культу́ра Старода́внього Ри́му — другий етап античної культури. Вплив культури Стародавньої

Греції на Рим не підлягає сумніву. Давньогрецький історик, автор фундаментальної

40-томної «Загальної історії» Полібій, який прожив у Римі 16 років, підкреслив одну з особливостей давньоримської культури: «Римляни, виявляється, можуть краще за всякий інший народ змінити свої звички і запозичити корисне».
Культу́ра Старода́внього Ри́му — другий етап античної культури. Вплив культури Стародавньої Греції на Рим не підлягає сумніву. Давньогрецький

Слайд 4Але в той же час римська культура не копіювала грецьку,

вона розвивала, поглиблювала досягнуте, а також привносила власні національні риси —

практицизм, дисциплінованість, дотримання суворої системи. Найбільші завойовники старовини — римляни, підкоряючи різні народи, вбирали їх культурні досягнення, але при цьому зберігали й свої «домашні» звичаї.
Але в той же час римська культура не копіювала грецьку, вона розвивала, поглиблювала досягнуте, а також привносила

Слайд 5Релігія римлян найдавнішого часу базувалася головним чином на уявленні про

внутрішні сили, властиві окремим предметам і людям, на вірі в

духів — охоронців і заступників місць, дій, станів. До них належали генії (добрі духи, що охороняли людину протягом її життя), пенати (охоронці і заступники рідної оселі, а потім — усього римського народу, звідси бере свій початок відомий вислів — «повернутися до рідних пенатів», тобто повернутися на батьківщину, додому).

Релігія

Релігія римлян найдавнішого часу базувалася головним чином на уявленні про внутрішні сили, властиві окремим предметам і людям,

Слайд 6Вірили і в божества гір, джерел, лісів. Ці духи і

божества були спочатку безособові і безстатеві, нерідко іменувалися і в

чоловічому, і в жіночому роді (Янус і Яна, Фавн і Фавна). Цим божествам приносилися жертви, їм присвячувалися релігійні церемонії. Величезне значення приділялося різного роду ворожінням (за летом птахів, за нутрощами тварин тощо).
Вірили і в божества гір, джерел, лісів. Ці духи і божества були спочатку безособові і безстатеві, нерідко

Слайд 7Під впливом італійських племен з'явилися бог Сатурн, верховний бог Юпітер,

Юнона і Мінерва. У плебеїв (нижча верства громадян) була своя

трійця божеств: Церера (богиня злаків), Лібер (бог виноградарів) і Лібера. Загальноіталійськими богами стали Марс (бог війни), Діана (богиня Місяця), Фортуна (богиня щастя, успіху), Венера (богиня весни і садів, потім — кохання і краси). Деякі боги шанувалися головним чином людьми одного стану або професії (крамарі шанували Меркурія, ремісники — Мінерву).
Під впливом італійських племен з'явилися бог Сатурн, верховний бог Юпітер, Юнона і Мінерва. У плебеїв (нижча верства

Слайд 8У римлян не склалася власна розвинена міфологія. З посиленням грецького

впливу відбулося певне зближення римських богів з грецькими і запозичення

грецької міфології (Зевс — Юпітер, Гера — Юнона, Афіна — Мінерва, Асклепій — Ескулап тощо). Проникали в Рим і східні культи — Ісиди, Осіріса, Кібели, вмираючого і воскресаючого бога Мітри.

У римлян не склалася власна розвинена міфологія. З посиленням грецького впливу відбулося певне зближення римських богів з

Слайд 9Характерною рисою світогляду давніх римлян була міфологізація своєї історії. Якщо

про богів практично не було сюжетних розповідей, то про заснування

Риму розповідав міф про братів Ромула і Рема, які спершу чудом залишилися живими після змови проти їх батька і потім були вигодувані вовчицею. Починаючи з найдавніших часів передавалися розповіді про військову доблесть і патріотизм римлян. Одна з них — про Гая Муція, прозваного Сцеволою (Лівшею).
Характерною рисою світогляду давніх римлян була міфологізація своєї історії. Якщо про богів практично не було сюжетних розповідей,

Слайд 10Під час облоги Риму етрусками він пробрався у ворожий табір

і спробував убити царя, але був схоплений. Щоб показати ворогові

стійкість духу римлян, Гай Муцій сам поклав праву руку на вогонь світильника і спалив її, не вимовивши ні звуку. Приголомшені етруски відпустили Муція і зняли облогу.
Під час облоги Риму етрусками він пробрався у ворожий табір і спробував убити царя, але був схоплений.

Слайд 11Пізніше на честь воєнних перемог Риму влаштовували грандіозні тріумфи, а

полководці ставали об'єктом культу. Римський народ вважав себе обраним, а

свою державу — однією з найвищих цінностей. На етапі імперії сформувався культ імператора як живого бога.

Пізніше на честь воєнних перемог Риму влаштовували грандіозні тріумфи, а полководці ставали об'єктом культу. Римський народ вважав

Слайд 12 Система виховання й освіти
Особливу роль у римлян відігравало сімейне виховання.

Діти виховувалися в дусі поваги до вірувань і звичаїв предків,

беззаперечного підкорення батьківській владі. Справжній громадянин у римлян — це слухняний син і дисциплінований воїн. Прадавнє законодавство передбачало суворе покарання за порушення батьківської волі, в цьому ж напрямі діяла державна релігія з її обожнюванням громадянської і військової доброчесності.
Система виховання й освіти Особливу роль у римлян відігравало сімейне виховання. Діти виховувалися в дусі поваги

Слайд 13У V ст. до н. е. з'явилися елементарні (у перекладі з

латині — основні) школи, де навчалися головним чином діти вільних громадян.

Предмети — латинська і грецька мови, письмо, читання і лічба. Пізніше серед знатних і заможних сімей набула поширення домашня освіта. У II ст. до н. е. виникли граматичні і риторські школи, які також були доступні тільки для дітей багатих римлян.
У V ст. до н. е. з'явилися елементарні (у перекладі з латині — основні) школи, де навчалися головним чином

Слайд 14Риторські школи були своєрідними вищими навчальними закладами (ораторське мистецтво, право,

філософія, поезія). Поступово юристи-вчителі утворили досить стійкі групи, які отримали

назву «кафедри». За таким же принципом оформляються кафедри риторики і філософії, медицини й архітектури. Декілька вищих шкіл виникає у II ст. н. е. (Рим, Афіни). Студенти, які приїжджали здобувати освіту з різних частин Римської держави, об'єднувалися в земляцтва — «хори».

Риторські школи були своєрідними вищими навчальними закладами (ораторське мистецтво, право, філософія, поезія). Поступово юристи-вчителі утворили досить стійкі

Слайд 15У період республіки навчання було приватним, і держава в нього

не втручалася. Однак у часи імперії держава почала контролювати систему

освіти. Вчителі перетворилися на оплачуваних державних службовців. Відповідно до розмірів кожного міста встановлювалася кількість риторів і граматиків. Вчителі користувалися рядом привілеїв, а в IV ст. н. е. всі кандидатури викладачів підлягали затвердженню імператором. Така система мала і позитивні, і негативні наслідки.

У період республіки навчання було приватним, і держава в нього не втручалася. Однак у часи імперії держава

Слайд 16Наука
Римляни зуміли освоїти і переробити накопичений наукою різних країн потенціал

і, розвиваючи його, досягнути найзначніших результатів, особливо в тих галузях

знань, де можливе практичне застосування наукових досягнень.
На римській філософії найсильніше позначався грецький вплив, тут не склалося жодного оригінального напряму. Популярність отримали насамперед морально-етичні вчення.
Наука Римляни зуміли освоїти і переробити накопичений наукою різних країн потенціал і, розвиваючи його, досягнути найзначніших результатів,

Слайд 17Майже офіційною доктриною римської держави став стоїцизм, який бачив мету

філософії в тому, щоб вказати шлях до щастя. Видатним представником

цього напряму був Сенека. Він відігравав помітну політичну роль при імператорі Нероні, але закінчилася його кар'єра трагічно. Запідозривши участь Сенеки в змові, Нерон змусив філософа покінчити життя самогубством.
Майже офіційною доктриною римської держави став стоїцизм, який бачив мету філософії в тому, щоб вказати шлях до

Слайд 18Сенека насамперед розробляв проблеми практичної моралі: подолання страху смерті, важливість

стриманості, етична рівність людей, існування долі. Філософська розробка такого кола

ідей дозволяє вважати вчення Сенеки одним з джерел християнської етики.

Сенека насамперед розробляв проблеми практичної моралі: подолання страху смерті, важливість стриманості, етична рівність людей, існування долі. Філософська

Слайд 19Помітним внеском римської науки було створення цілого ряду енциклопедичних робіт,

які систематизували знання, накопичені в різних сферах. Так, основні ідеї

античної матеріалістичної думки про атоми, про смертність душі, незалежність природи від волі богів викладає Тіт Лукрецій Кар у науково-просвітницькій поемі «Про природу речей».
Помітним внеском римської науки було створення цілого ряду енциклопедичних робіт, які систематизували знання, накопичені в різних сферах.

Слайд 20Дякую за увагу

Дякую за увагу

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика