Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формула n-го члена арифметической прогрессии. 9 класс
Содержание
- 1. Формула n-го члена арифметической прогрессии. 9 класс
- 2. Обобщение и систематизация теоретического материала по данной
- 3. АлгебрагеометрияисториягеографияМежпредметные связи
- 4. Организационный моментСообщение цели урокаПроверка домашнего заданияФронтальный опросЗакрепление пройденного материалаИтог урока. Задание на домПлан урока
- 5. Сегодня на уроке мы
- 6. № 352 (б) Дано:Проверка домашнего задания.
- 7. № 353 (б)
- 8. Устный счетТестПоследовательность ( ) задана формулой
- 9. 2.Проверка теоретического материала.Дайте определение арифметической прогрессии?С помощью
- 10. Задача №1. Дана арифметическая прогрессияНайдите разность арифметической
- 11. Ребята, число 53 в арифметической
- 12. Указом Президиума Верховного
- 13. Задача № 2.Дана арифметическая прогрессия
- 14. Ребята, а это число говорит нам о
- 15. Слайд 15
- 16. ГрязиОснован 1868 Город с 1938Город расположен в
- 17. Задача 4. Дана
- 18. Это год, в котором была основана наша
- 19. Население сельского поселенияФащёвского сельского совета
- 20. В арифметической прогрессии пятый член равен 176,
- 21. Ребята, алгебра тесно связано не только с
- 22. Вариант 1.
- 23. Задание на дом№ 361 (по вариантам)№ 362
- 24. Благодарим за внимание.С наступающим новым годом!
- 25. Пройти вместе – это начало.Остаться вместе
- 26. Скачать презентанцию
Обобщение и систематизация теоретического материала по данной теме;Отработка умений и навыков применения формул n-го члена арифметической прогрессии и разности арифметической прогрессии;Развитие навыков работы с дополнительной литературой, с историческим материалом;Развитие познавательной активности
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1.
.
Учитель математики МБОУ СОШ
с. Фащёвка
Басинских Л. А.
Арифметическая прогрессия
Формула n-го
члена
Слайд 2Обобщение и систематизация теоретического материала по данной теме;
Отработка умений и
навыков применения формул n-го члена арифметической прогрессии и разности арифметической
прогрессии;Развитие навыков работы с дополнительной литературой, с историческим материалом;
Развитие познавательной активности учащихся;
Развитие коммуникативных навыков учащихся;
Формирование интересов к изучению математики.
Цель урока
Слайд 4Организационный момент
Сообщение цели урока
Проверка домашнего задания
Фронтальный опрос
Закрепление пройденного материала
Итог урока.
Задание на дом
План урока
Слайд 5Сегодня на уроке мы
закрепим знания
по теме « Арифметическая прогрессия» и в ходе решения задач повторим формулы арифметической прогрессии.Сообщение цели урока
Слайд 8Устный счет
Тест
Последовательность ( ) задана формулой
Найдите
1) 10
2) 24 3) 12 4) 15Укажите последний член последовательности двузначных чисел
1) 103 2) 99 3) 50 4) 75
Найдите четвёртый член арифметической прогрессии:
13; 9; …
1) -1 2) 1 3) 6 4) 0
Фронтальный опрос
Слайд 92.Проверка теоретического материала.
Дайте определение арифметической прогрессии?
С помощью какой формулы можно
найти разность арифметической прогрессии?
По какой формуле находится n-ый член арифметической прогрессии?
d=ат+1-ат
аn=а1+d(n-1); аn=kn+b, где k и b –некоторые числа
Слайд 10Задача №1. Дана арифметическая прогрессия
Найдите разность арифметической прогрессии.
Решение: аn =
а1+ d( n-1)
а5 = а1 + 4d 2166 =1954 + 4d
4d = 2166-1954
4d = 212
d = 53
Ответ: d = 53
закрепление пройденного
материала
Слайд 11
Ребята, число 53 в арифметической прогрессии просто
натуральное число.
А какую роль играет данное число
в жизни Липецкой области?Липецкая область образовалась 6 января 1954 года. И ей исполнилось 53 года. Это самая молодая область в Центрально – Черноземной зоне. Площадь Липецкой области 24 000 кв. км, население – 1 240 000 человек. В состав Липецкой области входят 19 районов, в том числе и наш Грязинский район.
Историческая справка
Слайд 12Указом Президиума Верховного
Совета СССР от 6 января 1954 г. в составе РСФСР была образована Липецкая область с центром в городе Липецке.
В настоящее время область включает 18 административных районов и 4 города областного подчинения с населением 1 млн. 250 тыс. человек.
Слайд 14Ребята, а это число говорит нам о том, что Грязинскому
району в 2008 году исполнится 80 лет. И проживает нас
в Грязинском районе более 72 тыс. человек. Площадь-1500 кв. км.Решив следующую задачу, мы с вами узнаем в каком году образовался наш район.
историческая справка
Слайд 15 - арифметическая прогрессия Найдите
одиннадцатый член данной прогрессии.
Задача 3.
1868 год. Первые упоминания о городе
Грязи.30 июля 1928 года образовался Грязинский район.
Слайд 16Грязи
Основан 1868
Город с 1938
Город расположен в пределах Окско-Донской равнины,
на
р. Матыра (левый приток Воронежа, бассейн Дона), в 30
км юго-востоку от Липецка. Ж.д. узел. В 18 км от Грязи, в селе Гудаловка (ныне Плеханово) родился Г.В. Плеханов.
Слайд 17 Задача 4. Дана арифметическая прогрессия
Найти разность и первый член данной арифметической прогрессии.
Слайд 18Это год, в котором была основана наша Фащёвка. Начало Фащёвке
положено в первые годы 18 века. Площадь – 11148 га.
В состав сельского поселения входят 7 населенных пунктов: деревни Дурасовка, Писарёвка, Подлякино, Прудки, Соломоновка, село Фащёвка, посёлок Садовый. d = 24 Фащёвка расположена на берегу реки Двуречка, протяженность которой 24 км.1742
Слайд 20В арифметической прогрессии пятый член равен 176, седьмой член равен
194. Найдите первый член и сто девяносто восьмой член данной
арифметической прогрессии.Учеников в нашей
школе
Год образования
Фащёвской школы
Слайд 21Ребята, алгебра тесно связано не только с историей, но и
с геометрией.
Задача № 3. На экране изображена арифметическая
прогрессия ступенчатой фигурой. Найдите сколько квадратиков вмещает в себя восьмая ступень.Дано: (аn )- арифметическая прогрессия,
а1 =2, d = 3.
Найти: а8 - ?
Решение: а8 = а1 + 7d
а8 = 2+ 3 · 7 = 23
Ответ: 23 квадратика.
Слайд 22
Вариант 1.
Вариант 2.
В арифметической прогрессии 1. В арифметической прогрессии
Найти: Найти:
2. Найти разность арифметической 2. Найти разность арифметической
прогрессии прогрессии
Самостоятельная работа
Слайд 25
Пройти вместе – это начало.
Остаться вместе – это развитие.
Работать вместе
– это успех.
До свидания!
До новых встреч!
