Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тропами уравнений 7 класс
Содержание
- 1. Тропами уравнений 7 класс
- 2. Конкурс разведчиков
- 3. Цели урока1.Развивать навыки решения уравнений2. Оценивать результаты
- 4. Слайд 4
- 5. «Учись размышлять, иначе толку не будет»
- 6. «Опасное» животное и «тарабарская» грамотаРешить уравнения
- 7. Классическим примером необдуманного вмешательства человека в уникальную
- 8. Тест «Да-нетка»
- 9. Ответ к заданию
- 10. Найди ошибку в доказательствеВитя Верхоглядкин доказал, что
- 11. Метод «Бабочки» (Активные методы обучения-АМО) -
- 12. Слайд 12
- 13. Источник шаблонаПрезентация создана на основе Шаблона powerpoint по теме "Образование"
- 14. Скачать презентанцию
Конкурс разведчиков
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Тропами уравнений»
(урок с применением
элементов ТРИЗ-педагогики)
Учитель математики: Тахтаракова В.А.
Слайд 3Цели урока
1.Развивать навыки решения
уравнений
2. Оценивать результаты своей работы
3. Расширять
кругозор
Слайд 5 «Учись размышлять, иначе толку не будет» Мышление начинается с удивления.
Удивление – двигатель познания.
Бродят по свету интересные случаи и душа
иногда требует превратить их в интересные и занимательные вопросы. Интересно? Интересно!
Слайд 6«Опасное» животное и «тарабарская» грамота
Решить уравнения
И) -5х(х-7)=
0
Т) 8(х-1)-х(х-1)=0
С) х2 -121=0.
М) 2х(х-6)
+4(6-х)=0 О) х(3х-2)=3х(х+3)-11
Слайд 7Классическим примером необдуманного вмешательства человека в уникальную экосистему и его
грандиозных последствий. Обыкновенный европейский кролик стал настоящей катастрофой целого континента.
«Кроличья
проблема» в Австралии
Слайд 10Найди ошибку в доказательстве
Витя Верхоглядкин доказал, что 4=5.
8 + 12
- 20 = 10 + 15 - 25 Выносим за скобки
общий множитель:4 (2 + 3 - 5) = 5 (2 + 3 - 5) Сокращаем на
(2 + 3 - 5) с каждой стороны иполучаем:
4 = 5. Где ошибка?
Степа Смекалкин нашёл ошибку.
Равенство достигается за счет деления на ноль
(2+3-5) = 0, а на ноль делить нельзя !!!
Слайд 11Метод «Бабочки»
(Активные методы обучения-АМО)
- все сделал правильно-пусть прилетят бабочки
зелёного цвета. - встретились трудности-пусть прилетят бабочки жёлтого, красного, оранжевого
цвета. - было много ошибок-пусть прилетят бабочки синего, фиолетового цвета.Подобным же образом можно наряжать елку игрушками, украшать берёзу листьями и т.д.
