Учебно-плановая документация по английскому языку

требованиями ФГОС

в РФ»
Глава 1. Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем

ФЗ.

9) образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов.

в РФ»
Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации

3.

К компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относятся:

6) разработка и утверждение образовательных программ образовательной организации.

в РФ»
Статья 47. Правовой статус педагогических работников. Права и свободы

педагогических работников, гарантии их реализации

3. Педагогические работники пользуются следующими академическими правами и свободами:

5) право на участие в разработке образовательных программ, в том числе учебных планов, календарных учебных графиков, рабочих учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), методических материалов и иных компонентов образовательных программ.

в РФ»
Статья 48. Обязанности и ответственность педагогических работников

1. Педагогические работники

обязаны:

1) осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой;

(ФГОС НОО) утвержден приказом № 373 от 06.10.2009

г.
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО) утвержден приказом № 1897 от 17.12.2010 г.
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (ФГОС С(П)ОО) утвержден приказом № 413 от 17.05.2012 г.

программы?

обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
базисный учебный план образовательного

учреждения;
программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
программы отдельных учебных предметов, курсов;
программу духовно-нравственного развития, воспитания
обучающихся на ступени начального общего образования;
программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
программу коррекционной работы;
систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

учебного курса,
рабочая программа учебного курса.

на получение качественного общего образования;
обеспечения достижения обучающимися результатов обучения в

соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
повышения профессионального мастерства педагогов.

социального заказа, требований к выпускнику, целей и задач образовательного процесса,

особенностей учебного плана школы).
Взаимосвязь учебных программ в рамках образовательной области, отражение законченного, целостного содержания образования.
Наличие признаков нормативного документа.
Последовательность расположения и взаимосвязь всех элементов содержания курса.
Полнота раскрытия целей и ценностей обучения с включением в программу всех необходимых и достаточных для реализации поставленных целей элементов содержания.
Конкретность представления элементов содержания образования.

и Программы к выбранной учителем завершённой предметной линии учебников для

конкретного образовательного учреждения и определенного класса, имеющая изменения и дополнения, не противоречащие государственным образовательным стандартам и обусловленные спецификой условий её реализации

достижения результата
Отнимает много времени и сил

программе

Использование шаблона рабочей программы

Разделение труда

(ФГОС НОО) утвержден приказом № 373 от 06.10.2009

г.
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО) утвержден приказом № 1897 от 17.12.2010 г.
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (ФГОС С(П)ОО) утвержден приказом № 413 от 17.05.2012 г.

о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов,

предметов, дисциплин (модулей) образовательного учреждения, реализующего образовательные программы общего образования

с внесенными изменениями.
В этом случае необходимы: пояснительная записка с

указанием внесенных изменений, с указанием учебника, учебных пособий, которые используются для реализации данной программы; учебно-тематическое планирование;
Использование имеющейся авторской программы (как правило, программы автора учебника);
Использование авторской программы с внесенными изменениями. В этом случае необходимы пояснительная записка, в которой указываются внесенные изменения, и учебно-тематическое планирование.
Авторская программа учителя. Целесообразно для инновационных программ (позволяющих получать качественно новый результат)
организовать рецензирование – внутреннюю и внешнюю экспертизу.

предметам на ступени основного общего образования (за исключением родного языка

и родной литературы), которое приводится в Примерной ООП ООО должно быть в полном объёме отражено в соответствующих разделах рабочих программ учебных предметов и курсов.
Примерная ООП ООО стр. 144

программе;
Программа составляется педагогом не под конкретный учебник, а под планируемые

результаты, закреплённые в ООП

сформулированы как действия, как способы действий, которыми должен овладеть ребенок.

Результат

– овладение ребенком учебной деятельностью, умением учиться.

всей группы универсальных учебных действий даст возможность ребенку получить умение

учиться как систему

параллелей;
Предметные результаты – для каждой параллели

образовательная программа общеобразовательных учреждений;
примерные программы, созданные на основе федерального государственного

образовательного стандарта;
авторские программы учебного курса по предмету;
федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования (на текущий учебный год);
требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.

программы с учетом особенностей региона, муниципального образования, образовательного учреждения;
нормативные правовые

документы, на основании которых разработана рабочая программа;
сведения о программе (примерной или авторской), на основании которой разработана рабочая программа, с указанием наименования, автора и года издания (в случае разработки рабочей программы на основании примерной или авторской);
обоснование выбора примерной или авторской программы для разработки рабочей программы;
информация о внесенных изменениях в примерную или авторскую программу и их обоснование;
определение места и роли учебного курса, предмета, дисциплины (модуля) в овладении обучающимися требований к уровню подготовки обучающихся(выпускников) в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами;
информация о количестве учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа(в соответствии с учебным планом, годовым календарным учебным графиком), в том числе количестве часов для проведения контрольных, лабораторных, практических работ, экскурсий, проектов, исследований и др.;
формы организации образовательного процесса;
технологии обучения;
механизмы формирования ключевых компетенций обучающихся;
виды и формы контроля (согласно уставу и (или) локальному акту образовательного учреждения);
планируемый уровень подготовки выпускников на конец учебного года (ступени) в соответствии с требованиями, установленным федеральными государственными образовательными стандартами, образовательной программой образовательного учреждения;
обоснование выбора учебно-методического комплекта для реализации рабочей учебной программы .

особенности преподавания
Количество часов

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К
Р
А
Т
К
О

предмета «Иностранный язык» в достижение целей образования на данной ступени
Особенности

содержания обучения иностранному языку на данной ступени

Примерная программа
по иностранному языку

часов, отведенных на учебный предмет в неделю/ в учебный год

(в соответствии с учебным планом, отражающим специфику ОУ)


Заполняется с курирующим завучем
в соответствии ООП ОУ

предметные результаты освоения конкретного предмета, курса
У
Н
И
В
Е
Р
С
А
Л
Ь
Н
Ы
Е

У
Ч
Е
Б
Н
Ы
Е

Д
Е
Й
С
Т
В
И
Я

Формирование универсальных учебных действий:
Личностные УУД
Регулятивные УУД
Коммуникативные УУД
Познавательные УУД
Предметные результаты:
Коммуникативные умения

(ВРД)
Языковые знания и навыки
Социокультурные знания и умения
Компенсаторные умения
Универсальные способы деятельности и специальные учебные умения
Заполняется в соответствии с ООП ОУ,
Примерной программой по предмету, авторской программой
(на ступень)

научиться

по схеме:
цель, предметные задачи, педагогические задачи, детские действия, педагогические

действия.

Заполняется в соответствии с
Примерной программой по предмету,
авторской программой

работа

– две
ошибки
«3» – три – пять ошибок
«2» – шесть

и более
ошибок

стандартный уровень –«3»
выше стандартного уровня – «4», «5»

ниже стандартного уровня – «2»

возможность повысить уровень знаний и получить более высокий балл

боязнь допустить ошибку

описание каждого года обучения:
описывается содержание каждой темы с указанием

цели, планируемых результатов по итогам изучения темы, учебно-методическое обеспечение, система самостоятельной работы учащихся, оформляется учебно-тематический план (таблично)
Заполняется в соответствии с
Примерной программой по предмету,
авторской программой

виды учебных занятий,
основные линии самостоятельной работы учащихся дома,
учебно-методическое обеспечение,

перечень необходимого материально-технического оснащения в соответствии с требованиями ФГОС


Заполняется в соответствии с
Примерной программой по предмету,
авторской программой

должны содержать:
пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели ООО

с учётом специфики учебного предмета (из стандартов и примерных программ);
общую характеристику учебного предмета, курса (из стандартов и примерных программ);
описание места учебного предмета, курса в учебном плане (вместе с завучем);
личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса (из примерных программ и + «свое»);
содержание учебного предмета, курса (из стандартов и примерных программ);
тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности (из примерных программ и + «свое»);
описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса (что есть в ОУ на данный учебный год);
планируемые результаты изучения учебного предмета, курса (из стандартов и примерных программ).

часть

вариативная часть
дата планируемая, фактическая
тип урока, цель урока
планируемые результаты
домашнее

задание
страницы учебника, рабочей тетради
материалы к уроку
словарные слова
основные понятия
другое

способ организации
деятельности учителя

эксперты
Педагогический совет
Методический совет
приказ
экспертиза

и уставом;
наименование «Рабочая программа учебного курса, предмета, дисциплины (модуля) по

_______________ для ____________ класса (классов, параллели)»;
обязательные грифы «Утверждена» приказом руководителя образовательного учреждения (дата, номер), «Согласовано» завучем по УВР, «Рассмотрена и рекомендована к утверждению» органом самоуправления с указанием названия в соответствии с уставом образовательного учреждения (дата, номер протокола);
указания на принадлежность рабочей учебной программы к ступени, уровню общего образования;
срок реализации данной программы (годы, на которые составлена рабочая программа);
указание примерной программы на основе которой разработана рабочая учебная программа, и её авторов;
Ф.И.О. педагога, составившего данную рабочую учебную программу;
год составления программы.

– М.: Просвещение, 2009. Примерные программы основного

общего образования. В 2 ч. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2010.
Как составить рабочую программу учебного курса? / Н.Л. Солянкина. – Красноярск: Изд-во КК ИПКиПП РО, 2009.
Рекомендации по разработке и утверждению учебных планов и рабочих учебных программ общеобразовательных учреждений / Кафедра гуманитарного образования Мордовского РИО. Электронный источник:
http://kafioo.edurm.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=49:2010-03-30-06-08-54&catid=12:2010-03-16-07-07-43&Itemid=2
Кимова С.З. Педагогическое проектирование предметных образовательных программ в современной школе: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01: Чита, 2002. 199 c. РГБ ОД, 61:03-13/631-X.
Нечаева Н.В. Краткие методические рекомендации для написания рабочей программы учителя // Практика образования.  – 2010. – № 4.