Разделы презентаций


Учебно-плановая документация по английскому языку

Содержание

2004 год2010 годТематическое планированиеРабочая программа

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1РАЗРАБОТКА РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ПО ПРЕДМЕТУ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» в соответствии с

требованиями ФГОС




РАЗРАБОТКА  РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ  ПО ПРЕДМЕТУ  «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» в соответствии с требованиями ФГОС

Слайд 32004 год
2010 год
Тематическое планирование
Рабочая программа

2004 год2010 годТематическое планированиеРабочая программа

Слайд 4 Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании

в РФ»
Глава 1. Статья 2. Основные понятия, используемые в настоящем

ФЗ.

9) образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов.
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» Глава 1. Статья

Слайд 5 Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании

в РФ»
Статья 28. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательной организации

3.

К компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относятся:

6) разработка и утверждение образовательных программ образовательной организации.
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» Статья 28. Компетенция,

Слайд 6 Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании

в РФ»
Статья 47. Правовой статус педагогических работников. Права и свободы

педагогических работников, гарантии их реализации

3. Педагогические работники пользуются следующими академическими правами и свободами:

5) право на участие в разработке образовательных программ, в том числе учебных планов, календарных учебных графиков, рабочих учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), методических материалов и иных компонентов образовательных программ.
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» Статья 47. Правовой

Слайд 7 Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании

в РФ»
Статья 48. Обязанности и ответственность педагогических работников

1. Педагогические работники

обязаны:

1) осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой;
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ» Статья 48. Обязанности

Слайд 8Федеральный государственный образовательный стандарт
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

(ФГОС НОО) утвержден приказом № 373 от 06.10.2009

г.
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО) утвержден приказом № 1897 от 17.12.2010 г.
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (ФГОС С(П)ОО) утвержден приказом № 413 от 17.05.2012 г.



Федеральный государственный образовательный стандартФедеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования   (ФГОС НОО) утвержден приказом №

Слайд 9Что такое рабочая программа?
Какова структура
рабочей программы?
Каковы особенности содержания
рабочей

программы?

Что такое рабочая программа?Какова структура рабочей программы?Каковы особенности содержания рабочей программы?

Слайд 10Рабочая программа ?

Рабочая  программа ?

Слайд 11Основная образовательная программа образовательного учреждения содержит разделы:
пояснительную записку;
планируемые результаты освоения

обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
базисный учебный план образовательного

учреждения;
программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
программы отдельных учебных предметов, курсов;
программу духовно-нравственного развития, воспитания
обучающихся на ступени начального общего образования;
программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
программу коррекционной работы;
систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Основная образовательная программа образовательного учреждения содержит разделы: пояснительную записку;планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего

Слайд 12К учебным программам относятся: (гиперссылка)
примерная (типовая) учебная программа,
авторская программа

учебного курса,
рабочая программа учебного курса.

К учебным программам относятся: (гиперссылка) примерная (типовая) учебная программа, авторская программа учебного курса,рабочая программа учебного курса.

Слайд 13Рабочая программа разрабатывается в целях:
обеспечения конституционного права граждан Российской Федерации

на получение качественного общего образования;
обеспечения достижения обучающимися результатов обучения в

соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
повышения профессионального мастерства педагогов.
Рабочая программа разрабатывается в целях:обеспечения конституционного права граждан Российской Федерации на получение качественного общего образования;обеспечения достижения обучающимися

Слайд 14Требования к рабочей программе
Учет основных положений образовательной программы школы (требований

социального заказа, требований к выпускнику, целей и задач образовательного процесса,

особенностей учебного плана школы).
Взаимосвязь учебных программ в рамках образовательной области, отражение законченного, целостного содержания образования.
Наличие признаков нормативного документа.
Последовательность расположения и взаимосвязь всех элементов содержания курса.
Полнота раскрытия целей и ценностей обучения с включением в программу всех необходимых и достаточных для реализации поставленных целей элементов содержания.
Конкретность представления элементов содержания образования.

Требования к рабочей программеУчет основных положений образовательной программы школы (требований социального заказа, требований к выпускнику, целей и

Слайд 15индивидуальная педагогическая модель
конкретные условия
образовательные потребности
особенности развития обучающихся
Рабочая программа

индивидуальная педагогическая модель конкретные условияобразовательные потребностиособенности развития обучающихсяРабочая  программа ?

Слайд 16документ
индивидуальный
локальный
конкретные
школа
учитель
ученик
Рабочая программа

документ индивидуальный локальный конкретные школа учитель ученик Рабочая  программа ?

Слайд 17ИТАК, РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯ
разрабатывается на основе Примерной программы по предмету

и Программы к выбранной учителем завершённой предметной линии учебников для

конкретного образовательного учреждения и определенного класса, имеющая изменения и дополнения, не противоречащие государственным образовательным стандартам и обусловленные спецификой условий её реализации
ИТАК, РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧИТЕЛЯразрабатывается на основе Примерной программы по предмету и Программы к выбранной учителем завершённой предметной

Слайд 18Рабочая программа ?
плюсы
минусы
Позволяет прогнозировать пути

достижения результата
Отнимает много времени и сил

Рабочая  программа ? плюсы минусы Позволяет прогнозировать пути достижения результатаОтнимает много времени и сил

Слайд 19Технология написания рабочей программы
Изучение нормативных документов

Разработка положения
о рабочей

программе

Использование шаблона рабочей программы

Разделение труда

Технология написания рабочей программы Изучение нормативных документовРазработка положения о рабочей программеИспользование шаблона рабочей программыРазделение труда

Слайд 20Структура рабочей программы?

Структура рабочей программы?

Слайд 21Федеральный государственный образовательный стандарт
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

(ФГОС НОО) утвержден приказом № 373 от 06.10.2009

г.
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (ФГОС ООО) утвержден приказом № 1897 от 17.12.2010 г.
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования (ФГОС С(П)ОО) утвержден приказом № 413 от 17.05.2012 г.



Федеральный государственный образовательный стандартФедеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования   (ФГОС НОО) утвержден приказом №

Слайд 22 На какой срок разрабатывается рабочая учебная программа? (гиперссылка)
Примерное положение

о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов,

предметов, дисциплин (модулей) образовательного учреждения, реализующего образовательные программы общего образования
На какой срок разрабатывается рабочая учебная программа? (гиперссылка) Примерное положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих

Слайд 23Структура учебной рабочей программы учителя

Структура  учебной рабочей программы учителя

Слайд 24
Возможные подходы оформления учителем рабочих программ:
Использование примерной программы, примерной программы

с внесенными изменениями.
В этом случае необходимы: пояснительная записка с

указанием внесенных изменений, с указанием учебника, учебных пособий, которые используются для реализации данной программы; учебно-тематическое планирование;
Использование имеющейся авторской программы (как правило, программы автора учебника);
Использование авторской программы с внесенными изменениями. В этом случае необходимы пояснительная записка, в которой указываются внесенные изменения, и учебно-тематическое планирование.
Авторская программа учителя. Целесообразно для инновационных программ (позволяющих получать качественно новый результат)
организовать рецензирование – внутреннюю и внешнюю экспертизу.
Возможные подходы оформления учителем рабочих программ:Использование примерной программы, примерной программы с внесенными изменениями. В этом случае необходимы:

Слайд 25Структура учебной программы
Основное содержание курсов по всем обязательным

предметам на ступени основного общего образования (за исключением родного языка

и родной литературы), которое приводится в Примерной ООП ООО должно быть в полном объёме отражено в соответствующих разделах рабочих программ учебных предметов и курсов.
Примерная ООП ООО стр. 144


Структура учебной программы  Основное содержание курсов по всем обязательным предметам на ступени основного общего образования (за

Слайд 26Программа учебного предмета
Не включает календарно-тематического планирования, которое является приложением к

программе;
Программа составляется педагогом не под конкретный учебник, а под планируемые

результаты, закреплённые в ООП
Программа учебного предметаНе включает календарно-тематического планирования, которое является приложением к программе;Программа составляется педагогом не под конкретный учебник,

Слайд 27ТРЕБОВАНИЕ ФГОС – ФОРМИРОВАТЬ 3 ГРУППЫ РЕЗУЛЬТАТОВ:
Предметные результаты
Метапредметные результаты
Личностные результаты
Результаты

сформулированы как действия, как способы действий, которыми должен овладеть ребенок.

Результат

– овладение ребенком учебной деятельностью, умением учиться.
ТРЕБОВАНИЕ ФГОС – ФОРМИРОВАТЬ 3 ГРУППЫ РЕЗУЛЬТАТОВ:Предметные результатыМетапредметные результатыЛичностные результатыРезультаты сформулированы как действия, как способы действий, которыми

Слайд 28УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
Личностные

Только их совокупность, только работа учителя на формирование

всей группы универсальных учебных действий даст возможность ребенку получить умение

учиться как систему
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯПознавательныеКоммуникативныеРегулятивныеЛичностные	Только их совокупность, только работа учителя на формирование всей группы универсальных учебных действий даст возможность

Слайд 29Планируемые результаты (гиперссылка)
Предметные результаты;
Метапредметные результаты;
Личностные результаты
Метапредметные, личностные результаты- для всех

параллелей;
Предметные результаты – для каждой параллели




Планируемые результаты (гиперссылка)Предметные результаты;Метапредметные результаты;Личностные результатыМетапредметные, личностные результаты- для всех параллелей;Предметные результаты – для каждой параллели

Слайд 31Какие документы должны использоваться при составлении рабочей программы?

Какие документы должны использоваться при составлении рабочей программы?

Слайд 32Исходные документы для составления рабочих программ
федеральный государственного образовательный стандарт;
Основная

образовательная программа общеобразовательных учреждений;
примерные программы, созданные на основе федерального государственного

образовательного стандарта;
авторские программы учебного курса по предмету;
федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования (на текущий учебный год);
требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта.
Исходные документы для составления  рабочих программ  федеральный государственного образовательный стандарт;Основная образовательная программа общеобразовательных учреждений;примерные программы,

Слайд 33Содержание разделов рабочей программы?

Ссылки на документы

Содержание разделов  рабочей программы? Ссылки на документы

Слайд 34Что должно войти в каждый раздел рабочей программы?

Что должно войти в каждый раздел рабочей программы?

Слайд 351. Пояснительная записка
цели и задачи, решаемые при реализации рабочей

программы с учетом особенностей региона, муниципального образования, образовательного учреждения;
нормативные правовые

документы, на основании которых разработана рабочая программа;
сведения о программе (примерной или авторской), на основании которой разработана рабочая программа, с указанием наименования, автора и года издания (в случае разработки рабочей программы на основании примерной или авторской);
обоснование выбора примерной или авторской программы для разработки рабочей программы;
информация о внесенных изменениях в примерную или авторскую программу и их обоснование;
определение места и роли учебного курса, предмета, дисциплины (модуля) в овладении обучающимися требований к уровню подготовки обучающихся(выпускников) в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами;
информация о количестве учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа(в соответствии с учебным планом, годовым календарным учебным графиком), в том числе количестве часов для проведения контрольных, лабораторных, практических работ, экскурсий, проектов, исследований и др.;
формы организации образовательного процесса;
технологии обучения;
механизмы формирования ключевых компетенций обучающихся;
виды и формы контроля (согласно уставу и (или) локальному акту образовательного учреждения);
планируемый уровень подготовки выпускников на конец учебного года (ступени) в соответствии с требованиями, установленным федеральными государственными образовательными стандартами, образовательной программой образовательного учреждения;
обоснование выбора учебно-методического комплекта для реализации рабочей учебной программы .
1. Пояснительная записка цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы с учетом особенностей региона, муниципального образования,

Слайд 36 Авторская программа и УМК
Цели и задачи курса
Основные разделы программы
Основные

особенности преподавания
Количество часов

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К
Р
А
Т
К
О




Авторская программа и УМКЦели и задачи курсаОсновные разделы программыОсновные особенности преподаванияКоличество часов 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАКРАТКО

Слайд 37
2. Общая характеристика учебного предмета
Краткая характеристика ступени обучения
Роль учебного

предмета «Иностранный язык» в достижение целей образования на данной ступени
Особенности

содержания обучения иностранному языку на данной ступени

Примерная программа
по иностранному языку
2. Общая характеристика учебного предметаКраткая характеристика ступени обучения Роль учебного предмета «Иностранный язык» в достижение целей образования

Слайд 38
3. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане
Количество учебных

часов, отведенных на учебный предмет в неделю/ в учебный год

(в соответствии с учебным планом, отражающим специфику ОУ)


Заполняется с курирующим завучем
в соответствии ООП ОУ
3. Описание места учебного предмета, курса в учебном планеКоличество учебных часов, отведенных на учебный предмет в неделю/

Слайд 39Планируемые результаты изучения предмета

личностные
метапредметные
предметные
регулятивные
коммуникативные
познавательные
4. Личностные, метапредметные и

предметные результаты освоения конкретного предмета, курса
У
Н
И
В
Е
Р
С
А
Л
Ь
Н
Ы
Е

У
Ч
Е
Б
Н
Ы
Е

Д
Е
Й
С
Т
В
И
Я

Планируемые результаты изучения предметаличностные метапредметные предметные регулятивныекоммуникативныепознавательные4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного предмета, курса УНИВЕРСАЛЬНЫЕУЧЕБНЫЕДЕЙСТВИЯ

Слайд 40
4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного предмета, курса


Формирование универсальных учебных действий:
Личностные УУД
Регулятивные УУД
Коммуникативные УУД
Познавательные УУД
Предметные результаты:
Коммуникативные умения

(ВРД)
Языковые знания и навыки
Социокультурные знания и умения
Компенсаторные умения
Универсальные способы деятельности и специальные учебные умения
Заполняется в соответствии с ООП ОУ,
Примерной программой по предмету, авторской программой
(на ступень)
4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного предмета, курса Формирование универсальных учебных действий:Личностные УУДРегулятивные УУДКоммуникативные УУДПознавательные

Слайд 41
Требования к уровню подготовки обучающихся
знать уметь
ученик научится ученик сможет

научиться

Требования к уровню подготовки обучающихсязнать уметь ученик научится ученик сможет научиться

Слайд 42
5. Содержание учебного предмета, курса
Реферативное описание каждого года обучения

по схеме:
цель, предметные задачи, педагогические задачи, детские действия, педагогические

действия.

Заполняется в соответствии с
Примерной программой по предмету,
авторской программой

5. Содержание учебного предмета, курса 	Реферативное описание каждого года обучения по схеме: 	цель, предметные задачи, педагогические задачи,

Слайд 43Система оценки планируемых результатов
метод сложения
диагностика
опорные знания
стартовая
текущая
итоговая
Комплексная
контрольная


работа

Система оценки планируемых результатовметод сложения диагностика опорные знания стартоваятекущаяитоговаяКомплексная контрольная работа

Слайд 44метод сложения
метод вычитания


«5» – без ошибок
«4» – одна

– две
ошибки
«3» – три – пять ошибок
«2» – шесть

и более
ошибок

стандартный уровень –«3»
выше стандартного уровня – «4», «5»

ниже стандартного уровня – «2»

возможность повысить уровень знаний и получить более высокий балл

боязнь допустить ошибку


метод сложения метод вычитания «5» – без ошибок«4» – одна – две	 ошибки«3» – три – пять

Слайд 45
6. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности
Реферативное

описание каждого года обучения:
описывается содержание каждой темы с указанием

цели, планируемых результатов по итогам изучения темы, учебно-методическое обеспечение, система самостоятельной работы учащихся, оформляется учебно-тематический план (таблично)
Заполняется в соответствии с
Примерной программой по предмету,
авторской программой

6. Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности 	Реферативное описание каждого года обучения: 	описывается содержание каждой

Слайд 46Учебно-методическое обеспечение
Материально-техническое обеспечение

Учебно-методическое обеспечениеМатериально-техническое обеспечение

Слайд 47
7. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса
формы и

виды учебных занятий,
основные линии самостоятельной работы учащихся дома,
учебно-методическое обеспечение,


перечень необходимого материально-технического оснащения в соответствии с требованиями ФГОС


Заполняется в соответствии с
Примерной программой по предмету,
авторской программой

7. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса формы и виды учебных занятий,основные линии самостоятельной работы учащихся

Слайд 48 Рабочие программы отдельных учебных предметов, курсов

должны содержать:
пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели ООО

с учётом специфики учебного предмета (из стандартов и примерных программ);
общую характеристику учебного предмета, курса (из стандартов и примерных программ);
описание места учебного предмета, курса в учебном плане (вместе с завучем);
личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса (из примерных программ и + «свое»);
содержание учебного предмета, курса (из стандартов и примерных программ);
тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности (из примерных программ и + «свое»);
описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса (что есть в ОУ на данный учебный год);
планируемые результаты изучения учебного предмета, курса (из стандартов и примерных программ).
Рабочие программы отдельных учебных предметов, курсов должны содержать: пояснительную записку, в которой конкретизируются

Слайд 49Рабочая программа учебного предмета
Приложения:

Календарно–тематическое планирование

Контрольно-измерительные материалы (итоговые, промежуточные, практические, лабораторные)

Рабочая программа учебного предметаПриложения:Календарно–тематическое планированиеКонтрольно-измерительные материалы (итоговые, промежуточные, практические, лабораторные)

Слайд 50Календарно-тематическое планирование (гиперссылка)

содержание курса
тема урока
характеристика деятельности ученика

базовая

часть

вариативная часть
дата планируемая, фактическая
тип урока, цель урока
планируемые результаты
домашнее

задание
страницы учебника, рабочей тетради
материалы к уроку
словарные слова
основные понятия
другое
Календарно-тематическое планирование (гиперссылка)содержание курса тема урока характеристика деятельности ученика базовая часть вариативная часть дата планируемая, фактическаятип урока,

Слайд 51Рабочая программа
документ, позволяющий
реализовать требования ФГОС ООО
совокупность учебно-методической
документации учителя
новый

способ организации
деятельности учителя

Рабочая программадокумент, позволяющий реализовать требования ФГОС ОООсовокупность учебно-методической документации учителяновый способ организации деятельности учителя

Слайд 52Последовательность действий учителя по составлению
рабочей учебной программы по предмету

Последовательность действий учителя по составлению рабочей учебной программы по предмету

Слайд 53Последовательность действий учителя по составлению
рабочей учебной программы по предмету

Последовательность действий учителя по составлению рабочей учебной программы по предмету

Слайд 54Рабочая программа написана
Что дальше?
согласование
утверждение
рецензия
рассмотрение
Директор
Методическое объединение
Независимые

эксперты
Педагогический совет
Методический совет
приказ
экспертиза

Рабочая программа написана Что дальше?согласование утверждение рецензия рассмотрение ДиректорМетодическое объединениеНезависимые экспертыПедагогический советМетодический советприказэкспертиза

Слайд 55Титульный лист
полное наименование образовательного учреждения (в соответствии с лицензией)

и уставом;
наименование «Рабочая программа учебного курса, предмета, дисциплины (модуля) по

_______________ для ____________ класса (классов, параллели)»;
обязательные грифы «Утверждена» приказом руководителя образовательного учреждения (дата, номер), «Согласовано» завучем по УВР, «Рассмотрена и рекомендована к утверждению» органом самоуправления с указанием названия в соответствии с уставом образовательного учреждения (дата, номер протокола);
указания на принадлежность рабочей учебной программы к ступени, уровню общего образования;
срок реализации данной программы (годы, на которые составлена рабочая программа);
указание примерной программы на основе которой разработана рабочая учебная программа, и её авторов;
Ф.И.О. педагога, составившего данную рабочую учебную программу;
год составления программы.
Титульный лист полное наименование образовательного учреждения (в соответствии с лицензией) и уставом;наименование «Рабочая программа учебного курса, предмета,

Слайд 57Используемая литература

Закон об образовании.
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

– М.: Просвещение, 2009. Примерные программы основного

общего образования. В 2 ч. Ч. 1. – М.: Просвещение, 2010.
Как составить рабочую программу учебного курса? / Н.Л. Солянкина. – Красноярск: Изд-во КК ИПКиПП РО, 2009.
Рекомендации по разработке и утверждению учебных планов и рабочих учебных программ общеобразовательных учреждений / Кафедра гуманитарного образования Мордовского РИО. Электронный источник:
http://kafioo.edurm.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=49:2010-03-30-06-08-54&catid=12:2010-03-16-07-07-43&Itemid=2
Кимова С.З. Педагогическое проектирование предметных образовательных программ в современной школе: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01: Чита, 2002. 199 c. РГБ ОД, 61:03-13/631-X.
Нечаева Н.В. Краткие методические рекомендации для написания рабочей программы учителя // Практика образования.  – 2010. – № 4.
Используемая литератураЗакон об образовании.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. – М.: Просвещение, 2009.

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика