Борьба за существование.
11 классТема урока:
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Движущие силы эволюции. Борьба за существование.
Содержание
- 1. Движущие силы эволюции. Борьба за существование.
- 2. Задачи урока:Познакомить учащихся с различными формами борьбы
- 3. Проверка домашнего задания.Какая форма естественного отбора действует
- 4. Формы борьбы за существованиеВнутривидовая борьбаМежвидовая борьбаБорьба с неблагоприятными Условиями среды
- 5. Внутривидовая борьбаПриводит к сохранению популяции и вида
- 6. Примеры внутривидовой борьбы:Борьба за территорию;Состязание за добычу;Внутривидовой каннибализм;Борьба за главенство в стае;Борьба за обладание самкой
- 7. Межвидовая борьбаПриводит к победе более жизнеспособной особи
- 8. Примеры межвидовой борьбы:Вытеснение пчелы австралийской пчелой европейской;Конкуренция
- 9. Борьба с неблагоприятными условиями средыПриводит к выживанию
- 10. Примеры борьбы с неблагоприятными условиями окружающей среды:Сезонная
- 11. Закрепление темы:Выпишите порядковые номера причин, приводящих к
- 12. Причины гибели особей одуванчика:1-плоды вместе с сеном
- 13. Ответьте на вопросы:В гнёздах сов часто можно
- 14. Мальки трески часто поселяются под колоколом некоторых
- 15. Подведение итогов урока:
- 16. Движущие силы эволюции:НаследственнаяизменчивостьБорьба за существованиеЕстественный отбор
- 17. Домашнее задание:Выучить параграф 12.3.2., Ответить на вопросы на странице 376.
- 18. Желаю успехов в учёбе!Благодарю за сотрудничество!
- 19. Слайд 19
- 20. Скачать презентанцию
Задачи урока:Познакомить учащихся с различными формами борьбы за существование;Научить правильно определять формы борьбы за существование; Убедить в том, что естественный отбор является основной движущей силой эволюции.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Задачи урока:
Познакомить учащихся с различными формами борьбы за существование;
Научить правильно
определять формы борьбы за существование;
Убедить в том, что естественный
отбор является основной движущей силой эволюции. 
Слайд 3Проверка домашнего задания.
Какая форма естественного отбора действует обычно в популяциях
видов, обитающих в относительно неизменных условиях среды? Дайте ей характеристику.
Если
в результате естественного отбора погибают особи, уклоняющиеся в своём строении от нормы, то какая форма отбора может иметь место в этом случае? Дайте ей характеристику.
Слайд 4Формы борьбы за существование
Внутривидовая борьба
Межвидовая борьба
Борьба с неблагоприятными
Условиями среды
Слайд 5Внутривидовая борьба
Приводит к сохранению популяции и вида за счёт гибели
или неучастия в размножении наименее приспособленных особей данного вида.
Слайд 6Примеры внутривидовой борьбы:
Борьба за территорию;
Состязание за добычу;
Внутривидовой каннибализм;
Борьба за главенство
в стае;
Борьба за обладание самкой
Слайд 7Межвидовая борьба
Приводит к победе более жизнеспособной особи или популяции одного
вида над менее жизнеспособной особью или популяцией другого вида.
Слайд 8Примеры межвидовой борьбы:
Вытеснение пчелы австралийской пчелой европейской;
Конкуренция между серой и
чёрной крысами;
Конкуренция за свет между елью и берёзой;
Паразитизм;
Вытеснение куницей-харзой соболя
из его привычных мест обитания.
Слайд 9Борьба с неблагоприятными условиями среды
Приводит к выживанию в изменившихся условиях
неживой природы наиболее приспособленных особей, популяций и видов.
Слайд 10Примеры борьбы с неблагоприятными условиями окружающей среды:
Сезонная линька;
Летняя и зимняя
спячка;
Сезонные перелёты и кочёвки птиц;
Сильно развитая корневая система и видоизменённые
листья у пустынных растений;Низкорослость берёзы и ивы в условиях тундры.
Слайд 11Закрепление темы:
Выпишите порядковые номера причин, приводящих к гибели особей одуванчика
в три строчки:
А – Внутривидовая борьба
Б – Межвидовая борьба
В –
Борьба с неблагоприятными условиями среды
Слайд 12Причины гибели особей одуванчика:
1-плоды вместе с сеном попадают в желудок
овцы;
2-плодами питаются многие птицы;
3-всходами питаются травоядные животные;
4-одуванчики топчут люди;
5- растения
затемняют пырей, крапива;6-сами одуванчики вытесняют друг друга;
7-семена погибают на скалах, в пустыне;
8-семена не прорастают от недостатка влаги;
9-растения гибнут от сильных морозов;
10-растения погибают от болезнетворных бактерий и вирусов.
Слайд 13Ответьте на вопросы:
В гнёздах сов часто можно обнаружить разновозрастных птенцов.
У полярной совы старшие появляются в июне, а младшие птенцы
– в июле. У филина все птенцы старше один другого на 5-7 дней. Каково биологическое значение этого явления? Какими положениями эволюционного учения можно объяснить особенности размножения хищных птиц?
Слайд 14
Мальки трески часто поселяются под колоколом некоторых видов медуз, щупальца
которых ядовиты. Как могло возникнуть такое явление? С помощью каких
положений эволюционной теории можно объяснить такую «странность» поведения мальков трески?
Слайд 16Движущие силы эволюции:
Наследственная
изменчивость
Борьба за
существование
Естественный
отбор
Результатом
борьбы за
существование
является
естественный
отбор
Слайд 19 Малкина
Ольга Вячеславовна
Учитель
биологии и химии
I квалификационной
категории
МОУ СОШ №14
г.Нягань
