Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Экологическое просвещение учащихся
Содержание
- 1. Экологическое просвещение учащихся
- 2. «Краеведение ставит себе такие же задачи,
- 3. Экскурсия – 1 - это форма организации
- 4. МОНИТОРИНГ ЛАНДШАФТНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ НА ГОРЕ КУЦАЙ.Работа
- 5. Слайд 5
- 6. Тематические: связанные с определенной отраслью науки исторические историко-революционные военно-исторические производственные природоведческие искусствоведческие литературные архитектурно-градостроительные
- 7. городские загородные производственные музейные
- 8. пешеходные; транспортные; экскурсионных объектов ( по ходу движения транспортного средства).
- 9. Слайд 9
- 10. экскурсия-массовка экскурсия-прогулка экскурсия-лекция
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Экскурсант
- 14. Подготовка учащихсяПроведение экскурсийИтоги экскурсииПодготовка учителя к экскурсии
- 15. Экскурсия – не прогулкаОпределите тему, маршрут,
- 16. «от живого созерцания к абстрактному мышлению,
- 17. Закончить экскурсию в природу можно рефлексией деятельности
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. ВЛАДИМИР ГЕОРГИЕВИЧГНИЛОВСКОЙ(1907-1980)
- 21. экскурсионно-познавательной рекреационной зоной отдыха с режимом сохранения
- 22. юс123456789101112131415Экологическая тропа – это “ учебно-экспереминтальная лаборатория” нашей школы в природных условиях.
- 23. Тематика экскурсий:«Живые родники» с. Гофицкое «Пещера
- 24. Каждый второй ученик
- 25. (piran8@yandex.ru)
- 26. Слайд 26
- 27. Скачать презентанцию
«Краеведение ставит себе такие же задачи, как и география. Оно стремится не только собрать данные о какой-то территории, но и поставить их в зависимость, выяснить влияние одних факторов на
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №3
Ефименкова Ирина Васильевна
учитель
географии, высшая квалификационная категория.
Слайд 2
«Краеведение ставит себе такие же задачи, как и
география. Оно стремится не только собрать данные о какой-то территории,
но и поставить их в зависимость, выяснить влияние одних факторов на другие, т. е. стремится также дать комплексную картину природы и жизни в данной местности»А. С. Барков
Слайд 3Экскурсия –
1 - это форма организации учебного процесса,
направленная на усвоение учебного материала, но проводимая за стенами школы
2 - процесс наглядного познания окружающего мира
3 - тематический маршрут с целью посещения достопримечательных объектов и местностей
Слайд 4МОНИТОРИНГ ЛАНДШАФТНЫХ
ИССЛЕДОВАНИЙ НА ГОРЕ КУЦАЙ.
Работа ученицы 11 В
класса
МОУ лицея №3 Кудиновой Елены
Научный руководитель :
Ефименкова И.В.
Слайд 6
Тематические: связанные с определенной отраслью науки
исторические
историко-революционные
военно-исторические
производственные
природоведческие
искусствоведческие
литературные
архитектурно-градостроительные
Слайд 8 пешеходные;
транспортные;
экскурсионных объектов ( по ходу
движения транспортного средства).
Слайд 15
Экскурсия – не прогулка
Определите тему, маршрут, составьте
план
Не
отвлекайтесь на случайные вопросы
Рассказывайте о том, что можно
показать
Избегайте
длинных объясненийПривлекайте экскурсантов к активной
работе
Не
перегружайте содержание
новыми
терминами
Концентрируйте внимание на нужном
объекте
Вовремя
завершайте экскурсию
По окончании
закрепите ее
содержание
Слайд 16 «от живого созерцания к абстрактному мышлению, а от него
к практике».
способствует учебной самодеятельности учащихся.
стимулирует
познавательную деятельность учащихся.навыки к научному исследованию реального мира.
знакомит со своим краем,
дает возможность видеть экологическое влияние человека на природу
развивает любовь к Родине,
последовательно формировать систему экологических знаний
Слайд 17Закончить экскурсию в природу можно рефлексией деятельности ее участников, в
процессе которой,
каждый попытается зафиксировать ее состояние (состояние знаний,
эмоций, мотивов деятельности и поведения и т.д.), а также причины этого состояния.Мне на уроке удалось…
Узнать, научиться…
Мои результаты работа в группе…
Индивидуальные результаты работы…
Слайд 22ю
с
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Экологическая тропа – это “ учебно-экспереминтальная лаборатория” нашей школы в
природных условиях.
Слайд 23 Тематика экскурсий:
«Живые родники» с. Гофицкое
«Пещера Каменка» с.Ореховка
«Писаные
камни» с.Ореховка
Соленое Озеро (Лушниковское)
Светлоградским историко-краеведческим музеем
им. Солодилова
Разработаны туристические маршруты
по историческим памятникам культуры и истории.
Слайд 24 Каждый второй ученик посещает гору 1-2
раза в неделю, в любое время года. О том, что
гора Куцай памятник природы не знают 30 учащихся из 657 опрошенных, когда - либо рвали цветы и уносили кусочки строматолитов - 63 ученика, жгли костры или поджигали траву-53 опрошенных.
