Изменения в экосистемах. Саморазвитие экосистемы.

изменения вызывают;
Убедиться в том,что знания об изменениях в природных биоценозах

необходимы для их охраны.

жизни человека;
Развивающая: формировать умения и навыки групповой самостоятельной работы,выделять главное,формировать

выводы;
Воспитательная: ответственное отношение к выполнению полученного задания.

окружающей их средой.

Это элементы неживой природы,влияющие на живой организм:свет,темпера
тура,влажность,химический состав

воды и др.

Комплекс окружающих условий,влияющих на организмы.

Это совокупность влияний жизнедеятельности одних организмов на жизнедеятельность других.

природу,которые являются следствием деятельности человека.

Взаимосвязь между видами,при которой

организмы одного вида живут за счет другого вида в течение определенного времени.

Взаимоотношения популяций,при котором представители одного вида поедают другого.

Симбиотические отношения,при котором наблюдаются устойчивое взаимовыгодное сожительство двух организмов разных видов.

Взаимоотношения,при котором один вид получает какое-либо преимущество,выгоду, не принося другому ни вреда,ни пользы.

бактерии усваивают атмосферный азот,который в связанной форме может использоватся растениями.Для

растений существование бактерий в их корнях выгодно,за счет их присутствия они могут расти на почвах бедных азотом.Бактерии,обитая в корнях,с одной стороны,получают защиту, с другой,могут использовать питательные вещества,находящиеся в корне.То есть,для бактерий такое совместное существование тоже выгодно.Мы имеем дело с взаимовыгодным сожительством-симбиозом. Верен ответ -4

в порядке возрастания.

В1. К абиотическим факторам относятся:

1)Влажность
2)Симбиоз
3)Сила ветра
4)Наличие определенных течений

в океане
5)Паразитизм
6)Хищничество

задании элементами неживой природы являются: влажность,сила ветра и океанические течения.
Соответственно,

верный ответ: 1 3 4

и примерами организмов:
Примеры:
А)Аскарида и человек
Б)Клубеньковые бактерии и люпин
В)Подберезовик и береза
Г)Малярийный

плазмодий и человек
Д)Лишайник
Вид биологического фактора
1)симбиоз
2)паразитизм

и бобового растения люпина, а также сосуществование березы и подберезовика-

это пример симбиоза, соответственно- Б-1. В-1.
Малярийный плазмодий вызывает у человека малярию, соответственно,он является
паразитом Г-2.
Лишайник представляется собой симбиотический организм, в состав которого входит гриб и водоросль Д-1.
Ответ: 2 1 1 2 1

трофических звеньев в цепи питания:

А)Сова
Б)Деревья и кустарники
В)Хорек
Г)Личинки майского жука
Д)Мышь

и кустарники (Б), корнями деревьев и кустарников питается личинка майского

жука (Г).
Личинка майского жука может быть сьедена мышевидными грызунами (Д),которые,в свою очередь,служат для питания хорька (В).
Хорек может оказаться добычей совы (А).
Таким образом, ответ-БГДВА.

ночи многие растения проявляют явные признаки увядания, хотя почва сильно

увлажнена и температура воздуха довольна высокая. Обьясните причины увядания растений.

способность корней, и высокой температуры воздуха, способствующего интенсивной транспирации. То

есть, листья испаряют много влаги, а корни плохо ее всасывают, что приводит к увяданию.

экологических сукцессий.
2.Типы экологических сукцессий.
3.Значение сукцессий.
4.Продолжительность сукцессий.
5.Значение сукцессии.

1.
Опишите, какие изменения будут происходить с непроточным озером, которое год

от года мелеет. Можно ли назвать изменения в озере сукцессией? Изменяется ли при этом состав организмов?

мелеет, зарастает с краев и превращается в болото. Оно сменяется

мокрым лугом, луг- кустарниками, а затем лесом. Этот процесс смены экосистем называется сукцессией. Состав организмов при этом естественно меняется.

Балка МОУ «СОШ №7»