Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Органы чувств. Регуляция деятельности организма
Содержание
- 1. Органы чувств. Регуляция деятельности организма
- 2. Цели урока:Доказать взаимосвязь организмов с окружающим миром,
- 3. Проверка домашнего задания:1. Что такое рефлекс?2. Какое
- 4. Рефлекс – это ответная реакция организма на любое воздействие раздражителя при помощи нервной системы.
- 5. Нервные клетки имеют звездчатую форму и тонкими отростками соединяются между собой, образуя нервную сеть.
- 6. От парных головных нервных узлов у плоских
- 7. Органы чувств:Равновесия;Зрения;Осязания;Обоняния;Слуха;Химической чувствительности.
- 8. ПростейшиеВся поверхность тела (амеба, инфузории);Светочувствительный глазок (эвглена зелёная);Химическое восприятие солености воды ( у инфузорий)
- 9. КишечнополостныеКожно – мускульные клетки, вызывающие сокращение тела.
- 10. Плоские червиПростые глаза;Органы осязания и равновесия.
- 11. Круглые червиОрганы чувств развиты слабо:На головном конце
- 12. Кольчатые червиПо всему телу разбросаны чувствительные клетки.
- 13. МоллюскиОрганы равновесия;Химического чувства;Глаза;Органы осязания.
- 14. РакообразныеСложные глаза, состоящие из простых глазков;Передние усики
- 15. ПаукообразныеПростые и сложные глаза;Волоски на конечностях – осязание;Углубления покровов тела – химическое равновесие.
- 16. НасекомыеСложные глаза (фасеточное зрение);Органы равновесия;Органы обоняния;Органы осязания;Органы вкуса;Органы слуха.
- 17. РыбыБоковая линия;Зрение;Слух;Вкус;Обоняние.
- 18. ЗемноводныеЗрение – выпуклая роговица, линзовидный хрусталик, мигательная перепонка;Среднее ухо;Наружные и внутренние ноздри;
- 19. ПресмыкающиесяГлаза, способные четко различать предметы на различных
- 20. ПтицыВзаимосвязь строения головного мозга с органами чувств:Монокулярное
- 21. МлекопитающиеБинокулярное зрение;Наружный слуховой проход и ушная раковина;Чуткие
- 22. Закрепление изученного1. Какая примета, связанная с определением
- 23. Выводы по уроку:Организм животного может существовать только
- 24. Домашнее задание: параграф №44, работа в печатных тетрадях.
- 25. Скачать презентанцию
Цели урока:Доказать взаимосвязь организмов с окружающим миром, благодаря органам чувств;Проследить эволюцию органов чувств животных;Усвоить ведущие понятия о взаимосвязи органов и систем органов в организме.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели урока:
Доказать взаимосвязь организмов с окружающим миром, благодаря органам чувств;
Проследить
эволюцию органов чувств животных;
систем органов в организме.
Слайд 3Проверка домашнего задания:
1. Что такое рефлекс?
2. Какое строение имеет нервная
клетка?
3.Как усложнялась нервная система в процессе эволюции?
Слайд 4Рефлекс – это ответная реакция организма на любое воздействие раздражителя при
помощи нервной системы.
Слайд 5Нервные клетки имеют звездчатую форму и тонкими отростками соединяются между
собой, образуя нервную сеть.
Слайд 6От парных головных нервных узлов у плоских червей, нервных узлов
у кольчатых червей, моллюсков, членистоногих до головного и спинного мозга
у позвоночных животных.
Слайд 8Простейшие
Вся поверхность тела (амеба, инфузории);
Светочувствительный глазок (эвглена зелёная);
Химическое восприятие солености
воды ( у инфузорий)
Слайд 11Круглые черви
Органы чувств развиты слабо:
На головном конце тела имеются светочувствительные
сосочки и маленькие щелевидные углубления – органы равновесия.
Слайд 14Ракообразные
Сложные глаза, состоящие из простых глазков;
Передние усики – орган равновесия;
Органы
осязания и химического распознавания – волоски и щетинки по всему
телу.
Слайд 15Паукообразные
Простые и сложные глаза;
Волоски на конечностях – осязание;
Углубления покровов тела
– химическое равновесие.
Слайд 16Насекомые
Сложные глаза (фасеточное зрение);
Органы равновесия;
Органы обоняния;
Органы осязания;
Органы вкуса;
Органы слуха.
Слайд 18Земноводные
Зрение – выпуклая роговица, линзовидный хрусталик, мигательная перепонка;
Среднее ухо;
Наружные и
внутренние ноздри;
Слайд 19Пресмыкающиеся
Глаза, способные четко различать предметы на различных расстояниях;
Внутреннее и среднее
ухо;
Осязательные волоски на чешуйках тела;
Органы обоняния и вкуса находятся в
ротовой полости.
Слайд 20Птицы
Взаимосвязь строения головного мозга с органами чувств:
Монокулярное зрение;
Среднее и внутреннее
ухо;
Мозжечок – орган равновесия;
Ноздри – орган обоняния.
Слайд 21Млекопитающие
Бинокулярное зрение;
Наружный слуховой проход и ушная раковина;
Чуткие органы обоняния –
передние и задние обонятельные отделы носовой полости;
Слайд 22Закрепление изученного
1. Какая примета, связанная с определением погоды, демонстрирует метеочувствительность
дождевых червей?
2. Где у мухи находятся органы вкуса?
3.Какие примеры чуткого
слуха, обоняния, зрения вы можете привести из жизни млекопитающих?
Слайд 23Выводы по уроку:
Организм животного может существовать только при условии регуляции
своей деятельности;
Органы чувств усложняются по мере усложнения организации животных;
Организмы взаимосвязаны
с окружающим миром благодаря органам чувств;Органы чувств взаимосвязаны с системами органов в живом организме.
