К ней восемь ног спешит.
Его собратья сети ткут-
Тончайшая работаю
А он
, как волк: то там, то тут-На мух идет охота!
Узнайего!
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация к уроку "Тип Членистоногие. Класс Паукообразные"
Содержание
- 1. Презентация к уроку "Тип Членистоногие. Класс Паукообразные"
- 2. Нашел укрытие в цветкеИ восемь глаз глядит,Заметив
- 3. Класс ПаукообразныеЗАДАЧИ УРОКА: 1. Изучить внешнее строение
- 4. Науки о членистоногих1. Крустология – наука о
- 5. Слайд 5
- 6. Многообразие пауковсенокосецптицеедкрестовиккаракурт
- 7. Паук-серебрянка
- 8. Все пауки, скорпионыВсе клещи
- 9. Внешнее строениеГоловогрудьБрюшкоГлазаХодильные ногиНогощупальца
- 10. Внешнее строениеТело состоит из 2-х отделов: головогрудь
- 11. Зачем нужна паутина? Паутина - средство защиты передвижения выведения и охраны потомства
- 12. Внутреннее строение
- 13. Пауки, поселившиеся в домах, засоряют стены наших
- 14. Слайд 14
- 15. Ведь муха, она только на вид безобидна.
- 16. Люди, берегите
- 17. Биологическая задачка
- 18. КлещиПочвенные клещи питаются растительными остатками, мелкими грибами, водорослями, сосут соки растений
- 19. КлещиИксодовый клещ – переносчик энцефалитаЧесоточные клещи, прогрызающие ходы в коже человека, вызывают чесотку
- 20. Выберите признаки классов: 1- паукообразные; 2-ракообразные.Обитатели соленой
- 21. Что на уроке было главным?Что было интересным?Что
- 22. Скачать презентанцию
Нашел укрытие в цветкеИ восемь глаз глядит,Заметив муху на листке, К ней восемь ног спешит.Его собратья сети ткут-Тончайшая работаюА он , как волк: то там, то тут-На мух идет охота!Узнайего!
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Нашел укрытие в цветке
И восемь глаз глядит,
Заметив муху на листке,
, как волк: то там, то тут-
На мух идет охота!
Слайд 3Класс Паукообразные
ЗАДАЧИ УРОКА:
1. Изучить внешнее строение паукообразных и их
приспособленность к среде обитания;
2. Сравнить изученные классы паукообразных;
3. Изучить внутреннее
строение. 
Слайд 4Науки о членистоногих
1. Крустология – наука о
ракообразных
2.
Арахнология – наука о паукообразных
3. Энтомология – наука о
насекомых
Слайд 10Внешнее строение
Тело состоит из 2-х отделов: головогрудь и брюшко
На
головогруди расположены: хелицеры, педипальпы, 4 пары простых глазков
4 пары ходильных
ног3 пары паутинных бородавок
Слайд 13Пауки, поселившиеся в домах, засоряют стены наших жилищ паутиной.
Ядовиты
немногие из пауков; они, конечно, опасны людям, которые живут там,
где много ядовитых пауков.Но польза неоценима!
Малый вред, большая польза.
Слайд 14 Паук человеку –
друг!
Они питаются насекомыми, часто вредными. Уничтожая их, пауки приносят
человеку пользу. 
Слайд 15Ведь муха, она только на вид безобидна.
На теле одной
только мухи насчитали 20миллионов микробов!
И таких страшных, от которых
люди болеют туберкулезом, сибирской язвой, холерой, брюшным тифом, дизентерией, разными глистами..Человечество все погибло бы.
Только враги мух, главным образом пауки, спасают нас от такого кошмара.
Слайд 18Клещи
Почвенные клещи питаются растительными остатками, мелкими грибами, водорослями, сосут соки
растений
Слайд 19Клещи
Иксодовый клещ – переносчик энцефалита
Чесоточные клещи, прогрызающие ходы в коже
человека, вызывают чесотку
Слайд 20Выберите признаки классов:
1- паукообразные;
2-ракообразные.
Обитатели соленой и пресной воды, а также
суши;
Ткут ловчие сети;
Дышат только атмосферным воздухом;
Максимальная масса представителей этого класса
20 кг;Наружный покров этих животных пропитан хитином;
Известно 62 000 видов;
Имеет фасеточные глаза;
Тело состоит из головогруди и брюшка;
Пищеварение может происходить вне организма;
Для представителей этого класса характерно явление партеногенез.
Слайд 21Что на уроке было главным?
Что было интересным?
Что нового сегодня узнали?
Закончить предложение:
Урок не прошел даром,
потому что… Рефлексия
