Анализ деятельности муниципального методического формирования за 2015 - 2016 учебный год

и семьи в соответствии с ФГОС ДО»
Муниципальное автономное

дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5» г. Горнозаводска

старший воспитатель
высшей кв. категории
Новоселова И.В.

2016 г.

изучению и введению современных подходов к организации образовательного процесса, эффективному

использованию педагогических технологий обучения в условиях реализации ФГОС ДО.
Задачи ПШ: - изучить современные педагогические технологии обучения и подходов к организации воспитательно – образовательного процесса по познавательной и речевой деятельности дошкольников;
- выявить и распространить передовой педагогический опыт: эффективные технологии, методы, приемы, дидактические материалы и новые подходы к организации познавательной и речевой деятельности дошкольников;
совершенствовать мастерство педагогов в вопросах организации предметно – пространственной развивающей среды для полноценного
познавательного и речевого развития дошкольников, а также использование ИКТ при организации НОД познавательного и речевого цикла с учетом современных требований.

МАССОВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ДЛЯ ВОСПИТАННИКОВ)
Межмуниципальная РГ МАУ ДПО «Центр научно-методического обеспечения»

МАДОУ «Детский сад № 39» МО «ЛГО» по теме «Социализация и индивидуализация образовательного процесса на основе использования современных технологий ДО».

17.11.15г.
Конкурс чтецов
«Лучший город Земли!»

26.02.16г. муниципальный этап Всероссийского робототехнического Форума дошкольных образовательных организаций «ИКаРёнок» в 1016 году

деятельности дошкольников в условиях дошкольного учреждения и семьи
в соответствии

с ФГОС ДО» и введение эффективных педагогических методов и приемов повышения качества познавательно-речевого развития детей.
 

материально-технической базы,
невозможность обеспечить в некоторых дошкольных учреждениях достойный уровень учебно-методической

базы,
отсутствие компьютеров и подключения к Интернету в некоторых ДОУ.

Необходимо совершенствовать педагогические методы и приёмы, направленные на организацию образовательной среды, стимулирующей познавательную активность детей; на  развитие природной детской любознательности; на поощрение детских вопросов, рассуждений, самостоятельных умозаключений.

сетевой модели  познавательно-речевого общения детей дошкольного возраста.
 2. Цель: повышение  качества

работы  педагогов  в сфере познавательно-речевого развития дошкольников.
 3. Направления деятельности.
-Изучение   нормативно правовой   документации   и   методической  литературы  по вопросам дошкольного образования.
- Изучение затруднений и потребностей педагогов.
- Организация наставничества над молодыми специалистами.
- Организация изучения и внедрения новых педагогических технологий.
4.  Планируемый результат.
Создание сетевой модели  познавательно-речевого общения детей дошкольного возраста
(оснащение игровых зон для развития речевой функции, воображения и становления произвольности предметных
действий; обогащение форм взаимодействия педагогов с семьями воспитанников).