Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Для чего нужен завтрак
Содержание
- 1. Для чего нужен завтрак
- 2. Слайд 2
- 3. Цель работы: Оценить важность и необходимость завтрака для школьников
- 4. Задачи:узнать, что такое завтрак, и каким он
- 5. Объект обследования: младший школьник.Предмет исследования: школьный завтрак.
- 6. Гипотеза:Допустим, что ученик начальной школы будет успешно
- 7. Методы исследования:сбор информации из книг, ресурсов интернета;анкетирование;собеседование;анализ информации;сравнение;обобщение.
- 8. Что такое завтрак и каким он
- 9. Слайд 9
- 10. Среднесуточный набор продуктов, необходимый для школьников
- 11. В школьной столовой завтракают 99 учащихся, а в столовой интерната 56 воспитанников.
- 12. АнкетированиеЗавтракаешь ли ты в школе?Что ты ешь
- 13. Завтракают дома
- 14. Нравятся ли вам школьные завтраки?
- 15. Сколько раз в день ты кушаешь дома?
- 16. Часто ли ты ешь в сухомятку?
- 17. Считаешь ли ты, что питаешься правильно?
- 18. Что Вы едите утром на завтрак?Ребята давали
- 19. Полезные продукты
- 20. Вредные продукты
- 21. Выводы:завтрак определяет, каким будет наступивший день с
- 22. Используемая литература1. Детское питание. Разнообразные меню на
- 23. Желаем крепкого здоровья!
- 24. Скачать презентанцию
Цель работы: Оценить важность и необходимость завтрака для школьников
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Школьный завтрак
Выполнила: Окотэтто Виктория Яковлевна,
ученица 2б класса
Руководитель: Крейда Валентина
Александровна, учитель начальных классов
Слайд 4Задачи:
узнать, что такое завтрак, и каким он должен быть;
выяснить, завтракают
ли дома ученики начальной школы; какие завтраки являются полезными, а
какие вредными;узнать количество завтракающих детей в школьной столовой и столовой интерната;
провести анкетирование среди учащихся начальных классов.
Слайд 6Гипотеза:
Допустим, что ученик начальной школы будет успешно учиться, будет обладать
крепким здоровьем, если он будет правильно питаться.
Слайд 7Методы исследования:
сбор информации из книг, ресурсов интернета;
анкетирование;
собеседование;
анализ информации;
сравнение;
обобщение.
Слайд 8Что такое завтрак и
каким он должен быть?
За́втрак — первый дневнойпервый дневной приём пищи, утренняя еда.
Ученые пришли к выводу: дети, которые получают полноценный завтрак, лучше развиваются, более успешны в учебе, у них реже встречаются угнетенные состояния, приступы беспокойства и гиперактивность. 
Слайд 12Анкетирование
Завтракаешь ли ты в школе?
Что ты ешь утром на завтрак?
Считаешь
ли ты, что нужно завтракать в школе?
Нравятся ли тебе
школьные завтраки? Что бы ты хотел есть на завтрак в школе?
Сколько раз ты кушаешь в день?
Часто ли ты ешь всухомятку?
Ешь ли ты суп?
Что ты больше всего любишь есть?
Считаешь ли ты, что питаешься правильно?
Завтракаешь ли ты дома?
Слайд 18Что Вы едите утром на завтрак?
Ребята давали такие ответы:
бутерброды
печенье
яичницу
кашиблины
чай с молоком
молоко
какао
чипсы
сухари
пепси
вермышели быстрого приготовления
Слайд 21Выводы:
завтрак определяет, каким будет наступивший день с точки зрения активности
человека;
завтрак для ребенка должен состоять из трех основных элементов: фруктов,
зерновых и молочных продуктов.чтобы быть здоровыми, надо соблюдать правильное питание, а не есть только то, что нравится.
школьники, получающие правильное питание - ежедневный полноценный, сытный завтрак, лучше учатся и реже болеют.
школьный завтрак необходим, так как от него зависит состояние нашего здоровья, успеваемость, настроение.
Слайд 22Используемая литература
1. Детское питание. Разнообразные меню на каждый день. Сост.
Т.М. Борисова. – М.: ЗАО Центрполиграф, 2004.
2. Змановский Ю.Ф. «Воспитаем
детей здоровыми», М.: «Медицина», 2009.3. Нечаев А.П., Кочеткова А.А., Зайцева А.Н. Пищевые добавки. – М.: Колос, 2001.4. Энциклопедия. Научно-популярное издание. М.: Изд. «АСТ. Астрель», 2002.
4. Снигирев, Н.А. Питание школьника, - М., 2000.
5.Евсеева, М. Здоровое питание для школьника. /Журнал заботливых родителей, - 2011.
6. www.ru.wikipedia.org
7. www.grunwald.ru
8. www.immunologia.ru
