Экологическое воспитание в детском саду в соответствии с ФГОС

МОУ Богданихская СОШ
Лебедева Оксана Андреевна

к природе всем сердцем:
Удивиться, узнать, полюбить!
Мы хотим, чтоб земля расцветала,
И

росли, как цветы, малыши,
Чтоб для них экология стала
Не наукой, а частью души!

«Об образовании» – это формирование духовно-нравственной личности.
Направления духовно-нравственного развития и  воспитания  

основано на определённой системе базовых ценностей.
Одной из таких ценностей является воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

направленный на формирование его экологической культуры, которая проявляется в эмоционально-положительном

отношении к природе, окружающему миру, в ответственном отношении к своему здоровью и состоянию окружающей среды, в соблюдении определенных моральных норм, в системе ценностных ориентаций. 

всего как средства становления осознанно-правильного отношения к природе);
развитие познавательного интереса

к миру природы;
формирование первоначальных умений и навыков экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения;
воспитание гуманного, эмоционально-положительного, бережного, заботливого отношения к миру природы и окружающему миру
формирование элементарных умений предвидеть последствия некоторых своих действий по отношению к окружающей среде.

исследуют различные природные явления, животный мир.
Мы разработали ряд экологических проектов.

знаний детей об исчезающих видах животных Ивановской области, формирование экологической

культуры - совокупности экологического сознания, экологических чувств, экологической деятельности.

к объектам и явлениям природы, экологическое мышление;
дети учатся практическим действиям

по охране природы;
развиваются умственные способности детей, которые проявляются в умении экспериментировать, анализировать, делать выводы;
у детей появилось желание общаться с природой и отражать свои впечатления через различные виды деятельности.