Формы работы с семьей внутри детского сада.

для родителей;
Педагогический совет с участием родителей;
Посещение семьи;
Педагогические беседы с

родителями;
Тематические консультации;
Групповые собрания с родителями;
«Круглый стол» с родителями;
Конференция с родителями;
Общие собрания родителей;
Наглядная пропаганда.

уставом, программой развития и коллективом педагогов; показать (фрагментарно) все виды

деятельности по развитию личности каждого ребенка.
Результат: родители получают полезную информацию о содержании работы с детьми, платных и бесплатных услугах, оказываемых специалистами.

родителей со структурой и спецификой проведения занятий в ДОУ.
Результат: Родители

получают информацию о проведении занятий, тематике и сами имеют возможность включиться в беседу.

осмыслению проблем воспитания детей в семье на основе учета их

индивидуальных потребностей.
Ход педсовета:
Теоретическая часть.
Анкетирование родителей.
Подведение итогов анкетирования.
Интервью с родителями.
Педагогические ситуации.
Телефон доверия.

семейного воспитания.
Повторные посещения планируются по мере необходимости и предусматривают

более частные задачи.
Есть другая форма посещения семьи — обследование, проводимое обычно с участием общественности (членами актива родителей) с целью оказания материальной помощи семье, защиты прав ребенка, воздействия на одного из членов семьи и т. д.
Результат: После такого обследования оформляется психолого-педагогическая характеристика семьи.

тому или иному вопросу воспитания, способствовать достижению единой точки зрения

по этим вопросам.

том, что педагог, проводя консультацию, стремится дать родителям квалифицированный совет.
Консультации

могут быть плановыми и неплановыми, индивидуальными и групповыми.

воспитания детей определенного возраста в условиях детского сада и семьи.
Повестка:

Педагогическая беседа (доклад);
Выступление врача или медицинской сестры;
Выступление специалистов;
Сообщение какого – либо из родителей об опыте семейного воспитания;
Обсуждение текущих организационных вопросов.

участием специалистов обсудить с родителями актуальные проблемы воспитания.

специалисты и родители моделируют жизненные ситуации, проигрывая их.
Тематика конференций

для родителей:
Эстетическое воспитание дошкольников.
Растим будущих мам и пап.
Физическая и психологическая готовность ребенка к обучению в школе.
"Школьное завтра" наших детей.

работы всего дошкольного учреждения.

Планирует и проводит общее родительское собрание заведующая

детским
садом совместно с родительским комитетом и воспитателями.

наглядной пропаганды. Одно из таких средств — привлечение родителей к

посещению детского сада с постановкой перед ними конкретных педагогических задач: наблюдение за деятельностью воспитателя группы, отношениями между сверстниками, а также взрослыми и детьми, за играми, занятиями дошкольников, за поведением своего собственного ребенка; ознакомление с бытовыми условиями в детском саду.

и забирать ребенка
Телефонные звонки.
Конференции родителей и воспитателей.
Как использовать письменные формы

общения?
Брошюры.
Пособия.
Бюллетень.
Еженедельные записки.
Неформальные записки.
Личные блокноты.
Доска объявлений.
Ящик для предложений.
Отчеты.
Гость группы.
Доброволец.
Член родительского собрания.

для родителей и их обучение.
Неформальные встречи родителей и воспитателей.
Использование коммуникативных

ресурсов.
Обмен литературой.

сказки, истории;
- приносить различные игрушки для общих игр;
- собирать природные

материалы для деятельности детей: камешки, семена, раковины и т. п.;
- участвовать в праздниках (например, к празднику «День моей семьи» принести альбомы, семейные реликвии, рассказать детям о себе, своей семье и т. д.)

Козлова «Как мы работаем с родителями»
Журнал «Дошкольное воспитание» № 3,

2006г.  Т. Киреева «Всей семьёй - на старт!»
Журнал "Управление дошкольным учреждением", приложение "Работа с родителями в ДОУ".
Журнал "Дошкольное воспитание« № 5, 2011г.