Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Художественное конструирование в детском саду
Содержание
- 1. Художественное конструирование в детском саду
- 2. Целью проекта кружковой работы по программе «Художественное
- 3. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОЕКТАТип: творческий, образовательныйСодержание: детское творчествоВид:
- 4. ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫВ результате кружковой работы по художественному
- 5. НОВИЗНАНовизна представленного педагогического опыта заключается в применении
- 6. Спасибо за внимание!
- 7. Скачать презентанцию
Целью проекта кружковой работы по программе «Художественное конструирование» является развитие умений и навыков художественного конструирования, а также развитие и становление творческого мышления детей дошкольного возраста, развитие творческих способностей и познавательной активности
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ПРОЕКТ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
КРУЖКОВАЯ РАБОТА С ДОШКОЛЬНИКАМИ ПО РАЗВИТИЮ
ПРОДУКТИВНОГО ТВОРЧЕСТВА
Слайд 2Целью проекта кружковой работы по программе «Художественное конструирование» является развитие
умений и навыков художественного конструирования, а также развитие и становление
творческого мышления детей дошкольного возраста, развитие творческих способностей и познавательной активности в процессе работы с различными материалами для ручного труда.Задачи проекта:
1. Познакомить детей с материалами для художественного конструирования.
2. Познакомить детей с материалами для лепки, используемой в процессе изготовления некоторых поделок.
3. Познакомить детей с техниками выполнения соединений в лепке в процессе художественного конструирования.
4. Познакомить детей с техникой работы с бумагой и другими материалами в процессе художественного конструирования
5. Обучать различным приемам работы.
6. Способствовать развитию креативности, эффективного творческого мышления и продуктивного воображения у детей дошкольного возраста.
7. Формировать художественно-эстетический вкус.
8. Формировать навыки организации рабочего места, планирования этапов выполнения работы, уборки рабочего места после окончания занятий.
9. Содействовать развитию мелкой моторики, внимания, памяти и других психических процессов.
Слайд 3ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОЕКТА
Тип: творческий, образовательный
Содержание: детское творчество
Вид: практико-ориентированный
Локализация: внутренний проект
(образовательное пространство ДОУ)
Продолжительность: 1 год
Функции: образовательный, информативный, прикладной, исследовательский, инновационный
Слайд 4ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате кружковой работы по художественному конструированию предполагается:
обучить детей
различным приемам работы с материалами для художественного конструирования;
обучить приемам соединения
деталей в лепке в процессе художественного конструирования;формировать простейшие дизайнерские навыки;
развивать психические процессы, мелкую моторику;
развивать продуктивное воображение, фантазию, художественно-эстетический вкус;
формировать навыки организации места труда;
знакомить с такими элементами художественного конструирования как: единство цветового решения и формы объекта, сочетание формы объекта и используемого материала, соответствие формы объекта его функциональному назначению, пропорциональное исполнение форм в соответствии с законами композиционного решения.
Слайд 5НОВИЗНА
Новизна представленного педагогического опыта заключается в применении в воспитательно-образовательном процессе
дошкольников в условиях дополнительного образования форм художественной конструктивной деятельности и
приемов работы с материалами, включающие опыты и эксперименты с пластилином, бумагой, природными и неприродными сопутствующими средствами для ручного детского труда, а также своеобразном творческом синтезе методов работы.
