"Играем и развиваем!" (использование игровой технологии "Палочки Кюизенера")

квалификационной категории
МАДОУ «Детский сад»Теремок»
2017 год

актуальных проблем современности. Это социальный заказ общества. Дошкольники с развитым

интеллектом быстрее запоминают материал, более уверенны в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе. Одним из эффективных игровых технологий являются «цветные палочки» Кюизенера, которые дают возможность формировать в комплексе все важные для умственного развития мыслительные умения. Интеллектуальный труд очень нелегок, поэтому учитывая возрастные особенности детей дошкольного возраста, главная форма организации – игра, а основной метод развития – проблемно – поисковой.

в цвете», цветными палочками, цветными числами, цветными линеечками.

Бельгийский учитель начальной школы Джордж Кюизенер (1891-1976) разработал универсальный дидактический материал для развития у детей математических способностей. В 1952 году он опубликовал книгу «Числа и цвета», посвященную своему пособию.

состоят в группировке палочек по разным признакам ( цвету, размеру),

сооружении из них построек, различных изображений на плоскости. В результате дети осваивают состав комплекта, цвета соотношения.

математиков».
И тут дети учатся постигать законы загадочного мира чисел

и других математических понятий. Идет освоение отношений по длине, высоте.

цвет и число, и наоборот, число и цвет, состав числа из

единиц и двух меньших чисел.
Закрепляют свойства геометрических фигур.
Осваивают пространственные отношения.

освоении детьми деления целого на части (дробных чисел).

5= 4+1
5= 1+1+1+1+1

способствует развитию самостоятельности мышления, освоению способов познания, и повышает уровень

развития познавательных способностей.

С помощью этой универсальной технологии реализуется метод моделирования, который является одним из перспективных методов реализации познавательных способностей, поскольку мышление дошкольника отличается предметной образностью и наглядной конкретностью.