Игры на развитие памяти младших школьников

начальных классов

участников в круг и попросите каждого назвать свое имя и

любимый фрукт. Сложность заключается в том, что каждый из 4-6  участников должен назвать не только свое имя и фрукт, но и то, что назвал предыдущий. Для этого понадобится концентрация и внимание на каждом из игроков.  Третьему участнику придется запомнить две предыдущих пары и назвать свою и т. д. Последний участник называет имена и фрукты всех игроков и свои.

должен внимательно посмотреть на узор. Затем он закрывает глаза, а

учитель изменяет узор на столе. В задачу ребенка входит восстановление узора в первоначальном виде.

вы можете подсказывать последующие буквы.
Первый ребенок говорит: "Сегодня на обед

я ел арбуз", следующий ребенок говорит то же, что и первый, и добавляет "блюдо" на букву Б, например: "Сегодня на обед я ел арбуз и булку", третий прибавляет, например, "вермишель".
Меню разрастается, и становится все труднее и труднее повторить его. Ошибка в повторе или добавлении блюд означает, что игрок выбывает.

двое. Перед игроками лежат два одинаковых набора пуговиц, внутри которых

ни одна пуговица не повторяется. Для начала бывает достаточно взять всего 3 пуговицы, но при этом перед играющими лежит весь набор, из которого они выбираются. У каждого игрока есть игровое поле, разделенное на клетки. Чем сложнее игра, тем больше клеток должно содержать поле; для начала достаточно 4 или 6.
Пуговицы кладутся на клетки поля. Водящий располагает их по собственному желанию, дает партнеру некоторое время на то, чтобы запомнить их расположение (20-30 сек) и накрывает поле листом бумаги. Второй игрок должен выбрать из своего набора такие же пуговицы и воспроизвести на своем поле их взаиморасположение. Затем первый игрок открывает свое поле, и оба проверяют правильность решения.
Обычно на первом этапе дети не могут играть правильно, следует обучить их помогать себе, описывая вслух взаиморасположение пуговиц. При этом рекомендуется особенно следить за тем, чтобы ребенок правильно ориентировался и не путался в направлениях "вверх", "вниз", "влево", "вправо".

первого участника. Он становится лицом ко всем и выполняет какое-либо

движение, например: хлопок в ладоши, прыжок на одной ноге, поворот головы, поднятие рук и т. д.
Затем он встает на свое место, а на его место становится следующий игрок. Он повторяет движение первого участника и добавляет свое.
Третий игрок повторяет два предыдущих жеста и добавляет свое, и так по очереди делают остальные участники игры.
Когда вся команда закончит показ, игра может идти по второму кругу.
Игрок не сумевший повторить какой-либо жест, выбывает из игры. Победителем становится ребенок, оставшийся последним.