Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Использование чистоговорок для формирования правильных произносительных навыков у детей-билингвов
Содержание
- 1. Использование чистоговорок для формирования правильных произносительных навыков у детей-билингвов
- 2. Эффективность произношения в значительной степени определяет
- 3. Чистоговорки – это стихотворные упражнения, направленные на
- 4. Для развития правильного звукопроизношения у
- 5. Ба-бо-бы – на дворе стоят
- 6. Слайд 6
- 7. За-за-за – уходи домой коза. Зу-зу-зу
- 8. Слайд 8
- 9. Га-га-га – каблук от сапога. Ги-ги-ги
- 10. Слайд 10
- 11. Жи-жи-жи – здесь живут ежи. Жа-жа-жа –
- 12. Слайд 12
- 13. Ву-ву-ву – мы ездили в Москву. Во-во-во
- 14. Слайд 14
- 15. Су-су-су – холодно в лесу.
- 16. Слайд 16
- 17. Ча-ча-ча – горит в комнате свеча.
- 18. Слайд 18
- 19. Ра-ра-ра – на улице жара. Ры-ры-ры –
- 20. Слайд 20
- 21. Скачать презентанцию
Эффективность произношения в значительной степени определяет успех в овладении устной речью на неродном языке. Работа над произношением состоит в формировании артикуляционных навыков и развитии фонематического слуха. Необходимо помнить, что
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Использование чистоговорок для формирования правильных произносительных навыков у детей -билингвов
Копцева
Вита Ивановна, учитель начальных классов МБОУ Голицынской СОШ №2
Слайд 2Эффективность произношения в значительной степени определяет успех в овладении устной
речью на неродном языке. Работа над произношением состоит в формировании
артикуляционных навыков и развитии фонематического слуха. Необходимо помнить, что артикуляционная база складывается на протяжении трех лет, это процесс длительный и требующий постоянных тренировок.
Слайд 3Чистоговорки – это стихотворные упражнения, направленные на развитие органов артикуляционного
аппарата и помогающие отработке произношения какого – то звука при
регулярном их повторении. Произносить их целесообразно сначала медленно, чётко артикулируя каждый звук, словно говоришь глухому человеку, который умеет читать по губам. А затем темп следует увеличивать, но не снижая качества произношения.
Слайд 4Для развития правильного звукопроизношения у детей-билингвов можно использовать как чистоговорки,
основанные только на повторении отрабатываемых звуков и не несущие смысловой
нагрузки, так и в виде четверостишия, несущего смысловую нагрузку, в котором часто повторяется отрабатываемый звук
Слайд 5 Ба-бо-бы – на дворе стоят столбы. Бу-бы-ба –
из окна торчит труба. Был у бабушки баран. Бил он громко в
барабан. И плясали бабочки Под окном у бабушки.
Слайд 7 За-за-за – уходи домой коза. Зу-зу-зу – моем Катю мы
в тазу. Зи-зи-зи – бегемот лежит в грязи. Зачем у маленькой
хозяйки- Зелёный зонтик взяли зайки? Затем, чтоб спрятаться от волка Под этим зонтиком из шёлка.
Слайд 9 Га-га-га – каблук от сапога. Ги-ги-ги – готовы пироги. Ге-ге-ге- ботинок
на ноге. Гу-гу-гу- гуси на лугу. В небе громко гром гремит – Громко
нам гроза грозит. Не гремите, не грозите, Дождём грядки напоите.
Слайд 11Жи-жи-жи – здесь живут ежи. Жа-жа-жа – есть иголки у ежа. Жу-жу-жу
– молоко дадим ежу. Же-же-же – дождь пошёл уже.
Лежат ежи у ёлки, У ежей иголки. А внизу, похожие на маленьких ежат, Шишки прошлогодние на траве лежат.
Слайд 13Ву-ву-ву – мы ездили в Москву. Во-во-во – ждёте вы кого? Вы-вы-вы
– заросли травы Ва-ва-ва – вкусная халва. Ви-ви-ви – ландыши не рви! Воробья
врачи спасли. В вертолёт его внесли. Вертолёт вертел винтами, Волновал траву с цветами.
Слайд 15 Су-су-су – холодно в лесу. Са-са-са – в лесу живёт лиса. Сы-сы-сы-
тикают часы. Со-со-со – у Вовы колесо. Си-си-си – мы ехали в
такси. Совершил сверчок скачок – Заскочил он на сучок. “Не хочу попасть в сачок, Я не бабочка – сверчок!”
Слайд 17Ча-ча-ча – горит в комнате свеча. Чу-чу-чу – погасить пора
свечу. Оч-оч-оч – наступила ночь. Уч-уч-уч – нас разбудит солнца луч. Чижик
был в гостях у тётки, Он на чай летал к чечётке. Чудо – чай вечерком, Да вприкуску с червячком!
Слайд 19Ра-ра-ра – на улице жара. Ры-ры-ры – летают комары. Ро-ро-ро –
на полу стоит ведро. Ор-ор-ор – подмели мы двор. -Кар! –
кричит ворона. -Кража! Караул! Грабёж! Пропажа! Вор прокрался утром рано! Брошь украл он из кармана!
