Богословка Пензенского района
Муравьи- какие они?
Выполнил: Захаров
Илья3 «Б» класс
Руководитель:
Радаева Ольга Викторовна
учитель начальных классов
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Исследование жизни рыжего муравья в лесном массиве с. Богословка
Содержание
- 1. Исследование жизни рыжего муравья в лесном массиве с. Богословка
- 2. Цель работы: Исследование организации жизни рыжего
- 3. Объект исследованияРыжий лесной муравей
- 4. . Удивительный мир муравьев
- 5. Что едят муравьи?
- 6. Муравьиныетропы
- 7. Муравьи-пастухи
- 8. Муравейник в разрезе
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Муравейники в лесном массиве с. Богословка
- 12. Вывод:1. Эти удивительные насекомые живут большими семьями,
- 13. 6.Муравьи оказывают очень полезное влияние на
- 14. Список литературы1. Большая энциклопедия природы. Т.6. Жизнь
- 15. Скачать презентанцию
Цель работы: Исследование организации жизни рыжего муравья в лесном массиве села Богословка. Задачи:1 Изучение материалов по данному вопросу в научно-популярной литературе и Интернет ресурсов.2 Провести наблюдение за муравейниками в лесном
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Муниципальное образовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа им. С.А.Суркова с.
Богословка Пензенского района
Илья3 «Б» класс
Руководитель:
Радаева Ольга Викторовна
учитель начальных классов
Слайд 2 Цель работы:
Исследование организации жизни рыжего муравья в
лесном массиве села Богословка.
Задачи:
1 Изучение материалов по данному вопросу
в научно-популярной литературе и Интернет ресурсов.2 Провести наблюдение за муравейниками в лесном массиве села Богословка:
а) просчитать количество муравейников на единицу площади (100 кв. м)
б) изучение питания муравьев.
3 Систематизировать собранный материал.
4 Ознакомить с результатами работы одноклассников, родителей.
Слайд 9
Мои исследования
Анкета
1 Знаете ли вы кто такие муравьи?
2 Известно ли вам где живут муравьи?
3Чем питаются муравьи?
4 Пользу или вред они приносят?
Слайд 12Вывод:
1. Эти удивительные насекомые живут большими семьями, где каждый помогает
и кормит друг друга. В муравьиной семье есть четкое деление
по профессиям: муравьи – строители, муравьи – няньки, муравьи – воины, муравьи – пастухи, муравьи – добывающие пищу.2. В пищу муравьи используют в основном насекомых (жуков, гусениц, кузнечиков), а также семена и нектары растений.
3 Муравьи умеют строить удивительные дома-муравейники, способны их охранять.
4. Эти удивительные насекомые способны обучать и обучаться. Свои знания по добыче пищи и строительству они передают из поколения в поколение.
5.Муравьи способны уживаться с многими насекомыми: пауками, сверчками, жуками; они также способны пасти тлей.
Слайд 13
6.Муравьи оказывают очень полезное влияние на окружающую среду:
•
во-первых, это улучшение почвы: перемешивание, рыхление.
• во-вторых, муравьи-
это санитары леса. Они уничтожают гусениц и вредных жуков. • в-третьих, муравьи служат пищей многим птицам, барсукам, лисицам, медведям и другим зверям. Люди получают от муравьев муравьиный спирт.
7.Количество муравейников уменьшается. Причиной такого сокращения является человек.
8. Муравьев необходимо охранять.
Слайд 14Список литературы
1. Большая энциклопедия природы. Т.6. Жизнь растений. – Москва:
Мир книги, 2003.
2. Б.Н. Мамаев «Школьный атлас-определитель насекомых», Москва, «Просвещение»,
1985 г.3. Детская энциклопедия “Растения и животные. Т.4” – Москва: Педагогика, 1973.
4. «Зоологические экскурсии», Б.Е. Райков, М.Н. Римский-Корсаков, Москва, «Топикал» 1994 г.
5. Н.Н.Плавильщиков «Юным любителям природы», Москва, «Детская литература», 1975 г.
6. Интернет ресурсы:
Nature-pholographing.com- галерея фотографий природы,
kaz-ekzams.ru/734-ryzhij-lesnoj-muravej.html,
