Исследовательская деятельность как средство формирования учебно-познавательной компетентности младших школьников в условиях введения ФГОС

действий, направленных на исследование всего , что связано с данной

проблемной ситуацией.
Умение видеть проблемы -интегральное свойство мышления.

пошёл снег. Крупные снежные хлопья падали на дома , деревья,

тротуары , газоны, дороги…

Построение гипотез- основа исследовательского , творческого мышления.

Гипотезы позволяют

увидеть проблему в ином свете ,посмотреть на ситуацию с другой стороны.

сверху видят растения ,которые указывают им направление полёта.
Предположим , что

птиц ведут за собой те, кто уже летал на юг и знает дорогу.
Допустим, что птицы находят тёплые воздушные потоки и летят по ним.
А может быть, у них есть внутренний компас- такой, как в самолёте или на корабле.
А если птицы точно находят дорогу на юг потому, что они ловят специальные сигналы из космоса?