им. Г.К. Жукова» г. Курска
Работу выполнил : учащийся 4 класса
Б Якшин МаксимРуководитель: учитель начальных классов
Доренская Марина Алексеевна
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Компьютерные игры: польза или вред?
Содержание
- 1. Компьютерные игры: польза или вред?
- 2. Актуальность. Мне и большинству моих одноклассников нравится
- 3. Гипотезы: Играть в компьютерные игры –
- 4. Цель исследования Выяснить положительные и отрицательные стороны влияния компьютерных игр на младших школьников.
- 5. Объектом исследования являются компьютерные игры.Предметом исследования— влияние компьютерных игр на младших школьников.
- 6. Задачи нашего исследования: 1. Выяснить, в
- 7. Методы исследования: сбор информации,анкетирование одноклассников и их
- 8. Практическая часть Сбор информации Игра — вид
- 9. Компьютерные игры Польза:
- 10. Правила при игре на компьютере: Выбирать игры в соответствии с возрастом.
- 11. Общепризнанные системы возрастного категорирования компьютерных игр Европейская
- 12. 2. Выбирать правильную позу при работе на компьютере.
- 13. 3. Учитывать время игры: не более часа в день, каждые 15 минут делать перерыв.
- 14. 4.Делать зарядку для глаз и опорно-двигательного аппарата.
- 15. 5. Выбирать развивающие компьютерные игры.
- 16. Анкетирование одноклассников и их родителей
- 17. Как долго ты играешь?
- 18. Какие игры нравятся?
- 19. Пользу или вред приносят компьютерные игры?
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Консультация у медицинского работника школы Смирениной Ангелины
- 25. Консультация у учителя информатики школы Паршуковой
- 26. Консультация у учителя информатики школы
- 27. Анализ результатов:Вывод:В современной жизни есть место компьютерным
- 28. Заключение Я думаю, что моя работа была
- 29. Спасибо за внимание!
- 30. Источники: Как уберечь зрение при работе за
- 31. Скачать презентанцию
Актуальность. Мне и большинству моих одноклассников нравится играть в компьютерные игры. Но дома от мам, в школе на переменах от Марины Алексеевны мы слышим: ««Не сиди долго у компьютера, не играйте
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Проектно-исследовательская работа
«Компьютерные игры:
польза или вред?»
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 43
им. Г.К. Жукова» г. Курска
Б Якшин МаксимРуководитель: учитель начальных классов
Доренская Марина Алексеевна
Слайд 2Актуальность.
Мне и большинству моих одноклассников нравится играть в компьютерные игры.
Но дома от мам, в школе на переменах от Марины
Алексеевны мы слышим: ««Не сиди долго у компьютера, не играйте в телефоны и игровые приставки, это вредно!». Мне стало интересно, правда ли компьютерные игры так вредны?Я считаю, что выбранная мною тема важна, так как большинство моих одноклассников проводит много времени за компьютерной игрой.
Слайд 4Цель исследования
Выяснить положительные и отрицательные стороны влияния компьютерных игр
на младших школьников.
Слайд 5
Объектом исследования являются компьютерные игры.
Предметом исследования— влияние компьютерных игр на
младших школьников.
Слайд 6
Задачи нашего исследования:
1. Выяснить, в какие игры играют наши одноклассники,
как много времени проводят за игрой.
2. Выяснить, чем полезны и вредны
для детей компьютерные игры.3. Узнать, какие правила нужно соблюдать при игре на компьютере.
4. Выяснить, как выбирать игры с пользой для себя.
Слайд 7Методы исследования:
сбор информации,
анкетирование одноклассников и их родителей,
эксперимент «Один день без
компьютерной игры»,
консультация у специалистов: школьного медицинского работника, учителя информатики,
анализ результатов.
Слайд 8Практическая часть
Сбор информации
Игра — вид деятельности, направленный не на получение
результата, а на удовольствие от самого процесса игры.
Слайд 9Компьютерные игры
Польза:
Вред:
развитие
логики, мышления, внимания, сосредоточенности, воображения, мелких мышц рук, умение находить закономерности, сравнивать, анализировать.приводят к насилию и агрессии; ухудшится зрение, снижается желание общаться, могут появиться болезни суставов и позвоночника, вызывают привыкание, снижение успеваемости в школе.
Слайд 11Общепризнанные системы возрастного категорирования компьютерных игр
Европейская система возрастной оценки компьютерных
игр:
Американская система:
Японская система:
A - для всех возрастов.
B - от 12
лет.C - от 15 лет.
D - для 17 лет.
Z - для взрослых.
Слайд 24Консультация у медицинского работника школы Смирениной Ангелины Вячеславовны.
Рекомендации: 1.Отдыхать каждые 15 минут. 2.Делать зарядку для глаз. 3.Делать гимнастику для всего организма. 4.Проветривать помещение. 5.Делать самомассаж шеи для улучшения кровообращения головы. 6.Не сидеть за компьютером больше 1 часа в день. 7.Не играть перед сном.
Слайд 25 Консультация у учителя информатики школы Паршуковой Марины Николаевны.
Рекомендации:
1.
Исключить игры, вызывающие агрессию.
2. Дозировать нахождение за компьютером, чтобы избежать
игровой зависимости.3. Игры должны соответствовать возрасту.
Слайд 26 Консультация у учителя информатики школы Паршуковой Марины Николаевны.
1.
«Логика» – игра для обучения построения и закрепления логических схем.
(9 класс)2. «Бомбина» – это клавиатурный тренажёр для приобретения навыков работы на клавиатуре (5 класс)
3. Для начальных классов есть игры: сложить пазлы, раскраски. «ЖЭКА» – онлайн-игра позволить осваивоить современные технологии энергосбережения и узнать о способах уменьшения платежей̆ за жилищно-коммунальные услуги.
Слайд 27Анализ результатов:
Вывод:
В современной жизни есть место компьютерным играм.
Должен присутствовать разумный
контроль со стороны взрослых.
Игры должны соответствовать возрасту.
Выбирать игры развивающие, логические,
обучающие, интеллектуальные.Выполнять рекомендации по охране здоровья.
Не забывать, что в жизни есть интересные увлекательные занятия: хобби, чтение, прогулки, общение, творчество, спорт.
Слайд 28Заключение
Я думаю, что моя работа была полезной для моего класса.
Мы теперь внимательно будем выбирать игры, обращать внимание на возрастные
ограничения, на жанр игры.Использование компьютерных игр позволяет: гораздо легче и быстрее развивать память, внимание, воображение, умение находить закономерности. В то же время я узнал и о вредном воздействии таких игр. Последние исследования ученых показали, что не сам компьютер негативно воздействует на организм человека, а неправильное его расположение, несоблюдение временных ограничений, ограничений по возрасту.
Необходимо говорить с ребятами о пользе здорового образа жизни, занятий физкультурой и спортом. При соблюдении всех этих условий компьютер превратится в друга и верного помощника.
Слайд 30Источники:
Как уберечь зрение при работе за компьютером: http://constructorus.ru/zdorovie/kak-uberech-zrenie-pri-rabote-za-kompyuterom.html
Комплекс упражнения для
людей, которые много сидят за компьютером: http://otvetkak.ru/health-beauty/kompleks-uprazhnenij-dlya-lyudej-kotorye-mnogo-sidyat-za-kompyuterom.html
Гимнастика при работе с
компьютером: http://stolikus.ru/articles/computer-gymnastics.aspxСтатья «В чём вред, а в чём польза от компьютерных игр?»: http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-7264/
Семь мифов видеоигр: http://www.vitaminov.net/rus-9234-0-0-2958.html%7C
Детские компьютерные игры под контролем родителей. Возрастные категории компьютерных игр: http://www.cybermama.ru/overview_pc_games.php
Возрастные ограничения по играм: http://4mmog.ru/articl_vozrastnie_ogranicheniya.htm
Игры Развивающие: http://multoigri.ru/igri-razvivaushie
Игры Развивающие для детей: http://playshake.ru/igri-razvivaushie-dlya-detei
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 6-7-8 ЛЕТ: HTTP://KIDS.QUICKSAVE.SU/GAMES/IGRY-DLJA-DETEJ/AGE-6-7-8/
Обучающие, развивающие компьютерные игры: http://detskieradosti.ru/load/25
