Кружок Азбука питания

классе МОУ «СОШ № 33» г. Энгельса учителем высшей категории Митенковой

Еленой Владимировной в рамках внеклассной кружковой работы

питании NESTLE М.М. Безруких, Т.А. Филиппповой,

А.Г. Макеевой.)
http://www.nestle.ru/health/Default.aspx

Мы с детьми решили изучить её практическим путём.

лидеров. Все члены команды равны.
Команды не соревнуются.
Все члены команды должны

получать удовольствие от общения друг с другом и от того, что они вместе выполняют проектное задание.
Каждый должен получать удовольствие от чувства уверенности в себе.
Все должны проявлять активность и вносить свой вклад в общее дело. Не должно быть так называемых “спящих” партнеров.
Ответственность за конечный результат несут все члены команды, выполняющие проектное задание.

самый полезный бутерброд.
Чем полезны молочные продукты (исследовательская работа «О чём

расскажет упаковка…»).
Что мы знаем о чае.
Какие соки полезны (исследовательская работа «О чём расскажет упаковка…», дегустация).
Самая полезная ягода.
Самый полезный фрукт.
Самый полезный овощ.
Чем полезен мёд.
Где взять витамины зимой и весной. (исследование – практикум по выращиванию лука)
«День рождения Зелибобы» (практикум-дегустация «Накрываем праздничный стол только из полезных продуктов».

Примеры модульных направлений проектной деятельность на занятиях кружка «Азбука питания»:

полезная
Какой фрукт самый полезный
Какой овощ самый полезный
Проектная деятельность (результаты групповых

и индивидуальных исследований)

- клубника»

проектной деятельности на
итоговом занятии

УДАЛОСЬ?
ЧТО ХОТЕЛОСЬ БЫ СДЕЛАТЬ ИНАЧЕ?

шли к этому целый год.

Практическая направленность всего проекта
и

его модулей
(исследования упаковок, дегустации, практикумы) приучили детей к осознанному выбору для своего ежедневного питания более полезных продуктов.
Мы воплотили свою мечту
и доказали на практике, что можно питаться одновременно и вкусно, и полезно.