Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Предметно-пространственная развивающая среда ДОУ в группе раннего возраста в соответствии с ФГОС.
Содержание
- 1. Предметно-пространственная развивающая среда ДОУ в группе раннего возраста в соответствии с ФГОС.
- 2. Предметно-развивающая среда– это совокупность объектов материального характера
- 3. Ведущая деятельность детей раннего возраста – предметная,
- 4. Развивающий уголок по сенсорному развитиюСенсорное развитие:обеспечение накопления представлений о форме, величине, цвете, навыков самообслуживания
- 5. Уголок природы
- 6. Дидактический уголок
- 7. Театрализованный уголок
- 8. Игровой уголокСюжетно-отбразительная деятельность:· сюжетно-образные игрушки· кукольный уголок· игровое оборудование для сюжетно-ролевых игр
- 9. Уголок конструирования
- 10. Ведущая деятельность детей раннего возраста –
- 11. Скачать презентанцию
Предметно-развивающая среда– это совокупность объектов материального характера для развития ребенка, предметных и социальных средств обеспечения разного вида деятельности воспитанников. Она необходима для того, чтобы дети могли полноценно расти и знакомились с
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Предметно-пространственная развивающая среда ДОУ в группе раннего возраста в соответствии
с ФГОС.
Слайд 2Предметно-развивающая среда
– это совокупность объектов материального характера для развития ребенка,
предметных и социальных средств обеспечения разного вида деятельности воспитанников. Она
необходима для того, чтобы дети могли полноценно расти и знакомились с окружающим миром, умели взаимодействовать с ним и учились самостоятельности.
Слайд 3Ведущая деятельность детей раннего возраста – предметная, 2/3 игрового пространства
насыщено дидактической игрушкой.
В группах для детей от 1,5-2 лет педагог
раскладывает игрушки, но не создает ситуативные игровые сценки, а помогает малышу выполнить игровые действия, развернуть игровую ситуацию, например: посадить мишку в коляску и покатать его или помыть куколке голову.
Слайд 4Развивающий уголок по сенсорному развитию
Сенсорное развитие:
обеспечение накопления представлений о форме,
величине, цвете, навыков самообслуживания
Слайд 8Игровой уголок
Сюжетно-отбразительная деятельность:
· сюжетно-образные игрушки
· кукольный уголок
· игровое оборудование для
сюжетно-ролевых игр
Слайд 10
Ведущая деятельность детей раннего возраста – предметная, 2/3 игрового пространства
насыщено дидактической игрушкой. В группах для детей от 1,5-2 лет
педагог раскладывает игрушки, но не создает ситуативные игровые сценки, а помогает малышу выполнить игровые действия, развернуть игровую ситуацию, например: посадить мишку в коляску и покатать его или помыть куколке голову.
