Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Преемственность детского дошкольного учреждения и школы
Содержание
- 1. Преемственность детского дошкольного учреждения и школы
- 2. Режимные моменты, общие для дошкольного учреждения и
- 3. Режимные моменты, общие для дошкольного учреждения и
- 4. Режимные моменты, общие для дошкольного учреждения и
- 5. Организационные моменты, общие для дошкольного учреждения и
- 6. Организационные моменты, общие для дошкольного учреждения и
- 7. Чего бы хотели учителя от выпускников дошкольного
- 8. Тогда эффективность нашей работы возрастёт, а адаптация первоклассников пройдет менее болезненно
- 9. Спасибо за внимание.
- 10. Скачать презентанцию
Режимные моменты, общие для дошкольного учреждения и школы. Прогулка.В соответствии с требованиями ФГОС у первоклассников на протяжении всего учебного
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Преемственность детского дошкольного учреждения и школы.
Первый класс
Строганова Л.Ю.,
учитель 1Д
класса
Слайд 2Режимные моменты, общие для дошкольного учреждения и школы.
Прогулка.
В
соответствии с требованиями ФГОС у первоклассников на протяжении всего учебного года в середине учебного дня проводится динамический час, соответствующий прогулке в дошкольном учреждении.
Слайд 3Режимные моменты, общие для дошкольного учреждения и школы.
Тихий час
Это не детский сад.
Это школа.
Первый класс.
Опыт показывает, что многие первоклассники не просто лежат и отдыхают, а засыпают во время тихого часа.
Слайд 4Режимные моменты, общие для дошкольного учреждения и школы.
Перемена в игровой зоне
Во время перемены ученики имеют возможность поиграть. Игровая зона расположена так же, как и в дошкольном учреждении. Первоклассники чувствуют себя в привычной обстановке, что снижает уровень стресса и способствует более лёгкому течению адаптации.
Слайд 5Организационные моменты, общие для дошкольного учреждения и школы
Умение строиться для
передвижения по школе сформировано в детском саду.
Слайд 6Организационные моменты, общие для дошкольного учреждения и школы
убрать за собой
игрушки, учебные принадлежности;
вести себя в столовой;
переодеться на физкультуру;
одеться и
раздеться на прогулку.
Слайд 7Чего бы хотели учителя от выпускников дошкольного учреждения
Умение слышать взрослого,
умение слушать друг друга,
владеть навыками самообслуживания;
выполнять простые инструкции,
содержать
в порядке рабочее место.
Слайд 8Тогда эффективность нашей работы возрастёт, а адаптация первоклассников пройдет менее
болезненно
