Презентация к семинару для педагогов " Использование приемов кинезиологии в работе с детьми"

дошкольного образования"  

Подготовил
педагог – психолог
МБДОУ д/с№5
Комарова О.Г.

головного мозга через движение.
Кинезиологические упражнения
Кинезиологические упражнения – комплекс

движений, позволяющий активизировать межполушарное взаимодействие, происходит синхронизация работы полушарий.

информации с помощью зрения.
*

через слух.
Они обладают удивительно острым слухом и великолепной памятью.

осязание и др.) и с помощью движений. .

смысл, содержание, важность и функциональность
человек, у которого восприятие информации

происходит через логическое осмысление, с помощью цифр, знаков, логических доводов. Эта категория людей встречается реже всего, а детям, в том числе и школьникам, обычно вовсе не свойственна.

Визуалы 80-85%

используя слова, описывающие цвет, размер, форму, местоположение; выделяя цветом различные

пункты или аспекты содержания; записывая действия, используя схемы, таблицы, наглядные пособия и др.;

с аудиалом- используя вариации голоса (громкость, паузы, высоту), отражая телом ритм речи (особенно головой) со скоростью, характерной для этого типа восприятия;

с кинестетиком- используя жесты, прикосновения и типичную для них медленную скорость мыслительных процессов; помнить, что кинестетики обучаются посредством мышечной памяти; чем больше преувеличения, тем лучше для запоминания; позволять им проигрывать в ролях части вашей информации

листок, на котором он в процессе осмысления и запоминания материала

может чертить, штриховать, рисовать и т.д.;

Аудиалу - не делать замечания, когда он в процессе за поминания издает звуки, шевелит губами - так ему легче справиться с заданием;

Кинестетика - не заставлять сидеть долгое время неподвижно; обязательно давать ему возможность моторной разрядки (сходить за карандашом, листом, писать на доске, дома - сходить в другую комнату и т.д.); запоминание материала у него легче происходит во время движения.

языке":

визуалу -лучше покачать головой, погрозить
пальцем;
аудиалу - сказать шепотом "ш-ш-ш";

кинестетику

- положить руку на плечо, похлопать по нему.
 

отрезки В, К и А. Соотношение их и составляет внутреннюю

стратегию восприятия и обработки информации

кулак развернут пальцами к себе. Правая рука прямой ладонью в

горизонтальном положении прикасается к мизинцу левой. После этого одновременно меняется смена правой и левой рук в течение 6-8 смен позиций. Добиваться высокой скорости смены положений.

обеими руками зеркально-симметричные рисунки, буквы. Пи выполнении этого упражнения почувствуете,

как расслабляются глаза и руки. Когда деятельность обоих полушарий синхронизируется, заметно увеличится эффективность работы всего мозга.