Презентация по русскому языку "Главные опасности письма"

приобретённых орфографических умений. 3. Формирование письменной речи, как формы речевой

деятельности. Планируемые предметные результаты: 1. Знание написания словарных слов. 2. Умение разграничивать проверяемые и непроверяемые написания, писать словарные слова. 3. Находить способ проверки написания слов. УУД:
1. Применять полученные знания, выявлять их возможную недостаточность.
2. Запрашивать и использовать дополнительную информацию.

группу слов в свой столбик.
Реши задачи письма.
В . шнёвый, опас

? ный, ре . кий (лес), чес . ный, хру . кий, . довитый (гриб).

Проверь себя!

вишнёвый

опасный

редкий (лес)

честный

хрупкий

ядовитый (гриб)

Подчеркни слово, в котором первый и последний звуки, одинаковые.

ядовитый

снел, п . м . дор, вз . ла, .

гурец, клас . ная,
комн . та, суб . отний, уж . н.

Покраснел

взяла

огурец

помидор

ужин

классная

субботний

Проверь себя!

.
в кру . ке
сосе .
Проверь себя!
стол
в кружечке
вышибать
лестница
бег
соседи

Марос щепал щёки. Но было весело и

радосно.

Проверь себя!

1. Пока ещё светило солнце. Но скоро будет темнеть.
2. Мороз щипал щёки. Но было весело и радостно.

Школа: МБОУ Новониколаевская сош, Матвеево-Курганский район, Ростовская область . Категория: I. Стаж

работы: 31 год. Образование: Среднее специальное .