Сотрудничество логопеда с родителями

помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и укреплении

их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития
ФГОС ДО, п. 3.2.2 Для получения без дискриминации качественного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья создаются необходимые условия для диагностики и коррекции нарушений развития и социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основе специальных психолого-педагогических подходов и наиболее подходящих для этих детей языков, методов, способов общения и условий, в максимальной степени способствующих получению дошкольного образования, а также социальному развитию этих детей, в том числе посредством организации инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья.

С ВАМИ, НО НЕ ВМЕСТО ВАС!»


Стараемся довести до родителей

значение этого девиза, найти наиболее эффективные формы и методы
взаимодействия

- наблюдение за ребёнком
- беседа

с ребёнком
- беседа с родителями

ДОМА

это письменная консультация,отпечатанная на одном листе, который складывается параллельными сгибами

таким образом, чтобы её можно было читать и рассматривать, не разрезая, а раскрывая ширмообразно.

с детьми»
«Речь на кончиках пальцев»
«Звукобуквенный анализ слов»,
«Развитие

речи детей в домашних условиях»

задают вопросы через «Логофакс», специалисты, воспитатели дают ответы через буклеты,

раскладушки – передвижки,
родительских собраниях, в зависимости от ситуации и задаваемого вопроса.

скайпу

исполняют родители
Роль исполняет родитель и ребенок

итоговом мероприятии (конкурс чтецов, праздник, досуг, развлечение, др)

раздел

-технология)
Звуковой анализ слов
Обучение чтению

логопедическом занятии. Дата