"Формирование у дошкольников физической культуры через его заинтересованность, как этап собственного здоровья"

как этап собственного здоровья».
Подготовила воспитатель
МДОУ д/с № 170 г.Донецка

Раковец Е.Н.
Стаж работы 5 лет

Белинский

к массовому спорту и спорту высших достижений;
Снижение уровня физического развития дошкольника,

состояния здоровья;
Необходимость создания оптимального здоровьесберегающего пространства в дошкольных учреждениях;

собственного здоровья. Формирование интереса к здоровому образу жизни, создание условий для

двигательной активности, занятий спортом в детском саду.


Дидактические задачи
Формирование стойкой мотивации на здоровый образ жизни;
Формирование интереса к спорту;
Оптимизация двигательной деятельности;
Совершенствование качества общеразвивающих и основных движений;
Развитие спортивных игровых навыков

физического и социального развития ребенка. Не создав фундамент здоровья в

дошкольном детстве, трудно сформировать здоровье в будущем.
Наша современная дошкольная образовательная программы составлена достаточно грамотно, обоснованно и она акцентирована на вопросах гигиены и безопасности. Это, конечно, чрезвычайно важные условия, как для нормальной адаптации ребёнка в обществе, так и для сохранения его жизни в целом. МДОУ д/с № 170 г.Донецка – Детский сад «Золушка» осуществляет деятельность с приоритетом по физическому направлению развития детей. Целью деятельности является обеспечение условий для охраны физического здоровья и всестороннего развития ребенка и качества дошкольного образования. И для нас воспитателей стоит задача привить ребёнку необходимость быть здоровым, а значит, активным, дееспособным и не представляющим угрозы здоровью других членов общества. Мы призваны воспитать у дошкольника уважение к собственному здоровью и обязанность его беречь.

и психического здоровья. Ведь именно до 7 лет человек проходит

огромный путь развития, не повторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и окружающим. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.

стабильного психоэмоционального состояния.

предполагает различные формы, средства и методы формирования основ здорового образа

жизни у дошкольников. Основными формами работы являются занятия, досуги, режимные моменты, спортивные соревнования и праздники
В режиме дня и НОД (непосредственно образовательная деятельность) мы рационально используем двигательные и эмоционально-психологические разгрузки (физкультурные минутки, минутки здоровья, двигательные разрядки, дыхательную гимнастику, гимнастику для глаз, элементы релаксации).
На НОД мы формируем представления детей о человеке как живом существе, его организме и здоровье; об образе жизни человека и зависимости здоровья от образа жизни; о влиянии различных факторов на здоровье и образ жизни человека.

босохождение по полу, обливание проточной водой всего тела, сон без

маек, воздушные ванны длительный период в теплое время.
в зимний период – это: зарядка, босохождение по коврику, умывание лица и рук до локтя, короткие воздушные ванны.

Всё это развивает физические, психические качества детей, воспитывают самостоятельность.

привычки правильно умываться, вытираться, ухаживать за полостью рта, пользоваться носовым

платком, правильно вести себя при кашле и чихании.
Физкультурные досуги в нашей группе способствуют созданию условий эмоционального восприятия детьми сведений о ЗОЖ, закреплению полученных представлений и их систематизации. Их содержание направлено на обучение правильному и безопасному поведению в природной среде, на формирование основ экологической культуры личности.
Режимные моменты мы используем для формирования и закрепления у детей санитарно-гигиенических навыков, опыта закаливания.

дошкольников являются дидактические и сюжетно-ролевые игры, художественная литература, продуктивная и

предметно-практическая деятельность. В сюжетно-ролевых играх "Больница", "Семья» мы формируем у дошкольников поведение, способствующее ЗОЖ, на основе представлений о значении для здоровья проветривания помещения, его влажной уборки, стирки белья, ограничения времени просмотра телевизора, использования для профилактики заболеваний закаливающих мероприятий, санитарно-гигиенических процедур.

ребенка и обеспечивают его гармоничное развитие, обучение и воспитание.
Результативность такого

процесса во многом зависит от того, насколько активно участвуют в нем родители. Совместное участие родителей и детей в праздниках, досугах и викторинах, посвященных физической культуре и здоровью – неотъемлемая часть созидания здоровья.
Родительская семья – важнейший институт формирования культуры здоровья подрастающих поколений. И для родителей в нашей группе оформлен стенд, где всегда есть памятки, консультации о здоровье детей. Также мы привлекаем медицинскую сестру для консультации наших родителей и сами консультируемся по вопросам здоровья. Проводятся различные консультации, ознакомление родителей с содержанием физкультурно-оздоровительной работой в д/саду.