TheSlide.ru

СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ С ЦЕЛЬЮ ПРИНЯТИЯ ДЕТЬМИ ОПРЕДЕЛЕННЫХ МОДЕЛЕЙ В РАЗЛИЧНЫХ СИТУАЦИЯХ ЖИЗНЕННОГО ВЫБОРА

Содержание

1. СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ С ЦЕЛЬЮ ПРИНЯТИЯ ДЕТЬМИ ОПРЕДЕЛЕННЫХ МОДЕЛЕЙ В РАЗЛИЧНЫХ СИТУАЦИЯХ ЖИЗНЕННОГО ВЫБОРА
2. Условия реализации модели
3. Модель взаимодействия специалистов
4. выбор технологии воспитания и развития детей;разработка ОО
5. Сопровождение реализации ОО «Социально-коммуникативное развитие» «Как
6. Используемые методики: «Лесенка» (В.Г.Щур), «Характер проявлений эмпатических
7. Методика «Лесенка» (В.Г.Щур)Уровень развития самооценки у детей 5-7 лет
8. Методика «Какой ты» (О.А.Белобрыкина)Эмоциональная направленность общей самооценки
9. Характер проявлений эмпатических реакций и поведения у детей, А.М.ЩетининаВыявление уровня эмпатии
10. «Три желания», А.М.ПрихожанВыявление уровня социального интеллекта
11. Формы и приёмы организации образовательного процесса реализации области «Социально-коммуникативное развитие»
12. Формы и приёмы организации образовательного процесса реализации области «Социально-коммуникативное развитие»
13. Создание специальных условий в ДОУ по взаимодействию специалистов
14. План совместной работы детей и педагогов, направленной на реализацию ОО «СКР»
15. Основные направления работы по реализации ОО «Социально-коммуникативное развитие»
16. Скачать презентанцию

Условия реализации модели

Главная
Детские презентации
СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ С ЦЕЛЬЮ ПРИНЯТИЯ ДЕТЬМИ ОПРЕДЕЛЕННЫХ МОДЕЛЕЙ В РАЗЛИЧНЫХ СИТУАЦИЯХ ЖИЗНЕННОГО ВЫБОРА

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Создание условий с целью принятия детьми определённых моделей в различных

ситуациях жизненного выбора
Подготовила: Мирошниченко Ирина Ивановна,
старший воспитатель
Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №84»

Создание условий с целью принятия детьми определённых моделей в различных ситуациях жизненного выбораПодготовила: Мирошниченко Ирина Ивановна, старший

Слайд 2Условия реализации модели

Условия реализации модели

Слайд 3Модель взаимодействия специалистов

Модель взаимодействия специалистов

Слайд 4выбор технологии воспитания и развития детей;
разработка ОО «СКР»;
психолого-педагогическая диагностика детей,

определение направлений работы специалистов;
составление плана работы;
включение родителей в процесс комплексного

сопровождения;
оценка эффективности совместной деятельности;
проектирование последующей работы с детьми.

Алгоритм модели реализации «Социально-коммуникативное развитие»

выбор технологии воспитания и развития детей;разработка ОО «СКР»;психолого-педагогическая диагностика детей, определение направлений работы специалистов;составление плана работы;включение родителей

Слайд 5Сопровождение реализации ОО «Социально-коммуникативное развитие»
«Как формировать у ребёнка социальные

эмоции», «Эмоциональное благополучие ребёнка в ДОУ», «Влияние взрослого на эмоциональное

развитие дошкольника»

«Влияние эмоций на здоровье», «Как слушать ребёнка».

Сопровождение реализации ОО «Социально-коммуникативное развитие» «Как формировать у ребёнка социальные эмоции», «Эмоциональное благополучие ребёнка в ДОУ»,

Слайд 6Используемые методики:
«Лесенка» (В.Г.Щур),
«Характер проявлений эмпатических реакций и поведения

у детей» (А.М. Щетинина),
«Домик» (Д.Б. Эльконин),
«Три желания» (А.М.

Прихожан).
Количество обследованных: 87 воспитанников,
всего детей старшего дошкольного возраста - 91.

Диагностика компонентов «СКР» у детей 5-7 лет

Используемые методики: «Лесенка» (В.Г.Щур), «Характер проявлений эмпатических реакций и поведения у детей» (А.М. Щетинина), «Домик» (Д.Б. Эльконин),

Слайд 7Методика «Лесенка» (В.Г.Щур)

Уровень развития самооценки у детей 5-7 лет

Методика «Лесенка» (В.Г.Щур)Уровень развития самооценки у детей 5-7 лет

Слайд 8Методика «Какой ты» (О.А.Белобрыкина)

Эмоциональная направленность общей самооценки

Методика «Какой ты» (О.А.Белобрыкина)Эмоциональная направленность общей самооценки

Слайд 9Характер проявлений эмпатических реакций и поведения у детей, А.М.Щетинина
Выявление уровня

эмпатии

Характер проявлений эмпатических реакций и поведения у детей, А.М.ЩетининаВыявление уровня эмпатии

Слайд 10«Три желания», А.М.Прихожан
Выявление уровня социального интеллекта

«Три желания», А.М.ПрихожанВыявление уровня социального интеллекта

Слайд 11Формы и приёмы организации
образовательного процесса реализации области
«Социально-коммуникативное развитие»

Формы и приёмы организации образовательного процесса реализации области «Социально-коммуникативное развитие»

Слайд 12Формы и приёмы организации
образовательного процесса реализации области
«Социально-коммуникативное развитие»

Формы и приёмы организации образовательного процесса реализации области «Социально-коммуникативное развитие»

Слайд 13Создание специальных условий в ДОУ по взаимодействию специалистов

Создание специальных условий в ДОУ по взаимодействию специалистов

Слайд 14План совместной работы детей и педагогов, направленной на реализацию ОО

«СКР»

План совместной работы детей и педагогов, направленной на реализацию ОО «СКР»

Слайд 15Основные направления работы по реализации
ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Основные направления работы по реализации ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Скачать презентацию

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.

Для правообладателей