Приёмы коррекции чтения на уроках

Содержание

1. Приёмы коррекции чтения на уроках
2. Основные признаки ДИСЛЕКСИЧЕСКИХ ОШИБОК ПРИ ЧТЕНИИ, которые
3. Показать педагогам систему упражнений по преодолению нарушений
4. Устранение фонематической дислексии у учащихся с ведущим
5. Развитие слогового анализа и синтезаРазвитие фонематического анализа
6. Развитие слогового анализа и синтезаВыдели первый слог
7. Развитие фонематического анализа и синтезаДобавить различное количество
8. Развитие фонематического анализа и синтезаПреобразуй слова:добавляя звук:
9. Развитие языкового анализа и синтеза в письменной
10. Развитие слухового вниманияТекст: (восприятие на слух)
11. Великие дислексикиДД
12. Альберт ЭйнштейнАльберт Эйнштейн (1879 - 1955), физик-теоретик,
13. Том Круз Том Круз,
14. Ханс Кристиан АндерсенХанс Кристиан Андерсен (1805-1875), датский
15. Агата КристиАгата Кристи (1890-1976), сочинительница детективов.Знаменитая английская
16. Скачать презентанцию

Основные признаки ДИСЛЕКСИЧЕСКИХ ОШИБОК ПРИ ЧТЕНИИ, которые позволяют отличить дислексию от иных нарушений чтения.Ошибки чтения при дислексии являются стойкими.2. Ошибки чтения при дислексии носят специфический характер: Замены и смешения звуков при

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Д
Д
ПРИЁМЫ КОРРЕКЦИИ ЧТЕНИЯ НА УРОКАХ

Слайд 2

Основные признаки ДИСЛЕКСИЧЕСКИХ ОШИБОК ПРИ ЧТЕНИИ,
которые позволяют отличить дислексию

от иных нарушений чтения.

Ошибки чтения при дислексии являются стойкими.

2. Ошибки

чтения при дислексии носят специфический характер:
Замены и смешения звуков при чтении.
Побуквенное чтение .
Искажения звуко-слоговой структуры слова.
Нарушения понимания.
Аграмматизмы при чтении.

Дислексические ошибки

Основные признаки ДИСЛЕКСИЧЕСКИХ ОШИБОК ПРИ ЧТЕНИИ, которые позволяют отличить дислексию от иных нарушений чтения.Ошибки чтения при дислексии

Слайд 3
Показать педагогам систему упражнений по преодолению нарушений чтения учащихся начальных

классов массовой школы с учётом индивидуальных особенностей обучаемых (доминирующий у

ребёнка способ восприятия информации);

Выполнение данных рекомендаций позволяет не только скорректировать нарушения чтения у детей начальных классов, но и способствует преодолению фрустрационных переживаний и негативного отношения к учёбе.

Цель методических рекомендаций

Показать педагогам систему упражнений по преодолению нарушений чтения учащихся начальных классов массовой школы с учётом индивидуальных особенностей

Слайд 4Устранение фонематической дислексии у учащихся с ведущим зрительным анализатором

Устранение аграмматической дислексии у

учащихся с ведущим зрительным анализатором

Устранение аграмматической дислексии у учащихся с ведущим

слуховым анализатором

Устранение аграмматической дислексии у учащихся с ведущим тактильным анализатором

Устранение фонематической дислексии у учащихся с ведущим зрительным анализаторомУстранение аграмматической дислексии у учащихся с ведущим зрительным анализаторомУстранение

Слайд 5
Развитие слогового анализа и синтеза

Развитие фонематического анализа и синтеза

Развитие языкового

анализа и синтеза в письменной речи
Развитие слухового внимания
Устранение фонематической

дислексии у учащихся с ведущим зрительным анализатором

Развитие слогового анализа и синтезаРазвитие фонематического анализа и синтезаРазвитие языкового анализа и синтеза в письменной речиРазвитие слухового

Слайд 6Развитие слогового анализа и синтеза
Выдели первый слог из названий картинок,

запиши его.
Объедини слоги в слово, слова – в предложение и

прочитай его.

машина

маки

кубики

парашют

ладонь

ракета

юла

МА

КУ

ПА

ЛА

РА

МАМА КУПАЛА РАЮ

Слайд 7Развитие фонематического анализа и синтеза
Добавить различное количество звуков к одному

и тому же
слогу, чтобы получилось слово:

Па
Па
Па
Па

―
―
―
―
―
―
―
―
―
―
р
р
к
о
м
р
с
а
у
р

Д
Д

Развитие фонематического анализа и синтезаДобавить различное количество звуков к одному и тому жеслогу, чтобы получилось слово:Па ПаПаПа――――――――――рркомрсаурДД

Слайд 8Развитие фонематического анализа и синтеза
Преобразуй слова:
добавляя звук:

рот мех

осы

изменяя один звук слова:

переставляя звуки:

Развитие фонематического анализа и синтезаПреобразуй слова:добавляя звук: рот

Слайд 9Развитие языкового анализа и синтеза в письменной речи
Записать слова,
составленные из

данных слогов:

ка, ней, ли
мин, ви, та
чок, ви, но
то, ни,

маг, фон
хи, тор, ар, тек

линейка
витамин
новичок
магнитофон
архитектор

Развитие языкового анализа и синтеза в письменной речиЗаписать слова,составленные из данных слогов:ка, ней, ли мин, ви, тачок,

Слайд 10
Развитие слухового внимания
Текст: (восприятие на слух)
Хотела

галка пить. На дворе стоял кувшин с водой, а в

кувшине была вода только на дне. Галке нельзя было достать. Она начала кидать в кувшин камушки и столько накидала, что вода поднялась и можно было пить.
Таблица: (зрительное восприятие)

хотела

галка

пить

дворе

на

стоял

кувшин

дне

водой

кувшине

была

только

вода

на

Слайд 11Великие дислексики

Д
Д

Слайд 12Альберт Эйнштейн
Альберт Эйнштейн (1879 - 1955), физик-теоретик, основатель современной физики,

создатель теории относительности, лауреат Нобелевской премии.
Эйнштейн всю жизнь

плохо писал и с трудом читал. Однако это не помешало ему написать письмо президенту США, в котором он указывал на опасность создания ядерного оружия в фашистской Германии.

У детей нашего времени есть шанс
преодолеть дислексию !

Альберт ЭйнштейнАльберт Эйнштейн (1879 - 1955), физик-теоретик, основатель современной физики, создатель теории относительности, лауреат Нобелевской премии.

Слайд 13Том Круз
Том Круз, актер.

Круз, как его мать и три его сестры, писал некоторые

буквы в зеркальном отражении. В школе он не мог научится быстро различать буквы, что делало мучительным процесс чтения и особенно письма. Крузу пришлось поменять более десяти школ, но это не решало его проблем.

Однако школьные трудности не помешали
Том Крузу стать успешным актером.

Том Круз Том Круз, актер. Круз, как его мать и три его

Слайд 14
Ханс Кристиан Андерсен
Ханс Кристиан Андерсен (1805-1875), датский писатель, автор лирических

и философских сказочных рассказов и историй, которые способствовали интеллектуальному и

духовному развитию целого поколения детей по всему миру.

Андерсен сочинял свои дивные сказки по ночам и носил их в издательства. Но редакторы, потрясённые полной безграмотностью автора, возвращали их ему, иногда не дочитав до конца. Один редактор даже написал на рукописи «Человек, который так глумится над родным датским языком, не может быть писателем».

Благодаря своему таланту писателя,
упорной работе Ханс Кристиан Андерсен
из "гадкого утёнка превратился
в прекрасного лебедя".

Ханс Кристиан АндерсенХанс Кристиан Андерсен (1805-1875), датский писатель, автор лирических и философских сказочных рассказов и историй, которые

Слайд 15Агата Кристи
Агата Кристи (1890-1976), сочинительница детективов.

Знаменитая английская писательница Агата Кристи,

«королева детектива», за свою жизнь написала больше 80 книг.

Не всем

известно, что маленькая Агата никак не могла научиться писать. Она делала столько ошибок и писала так медленно, что родители забрали ее из школы, и девочке пришлось продолжить обучение дома.

До конца своей жизни Агата Кристи так и не научилась грамотно писать и делала множество орфографических ошибок.

Агата КристиАгата Кристи (1890-1976), сочинительница детективов.Знаменитая английская писательница Агата Кристи, «королева детектива», за свою жизнь написала больше

Скачать презентацию

Теги

Разделы презентаций

Приёмы коррекции чтения на уроках

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Д
Д
ПРИЁМЫ КОРРЕКЦИИ ЧТЕНИЯ НА УРОКАХ

Слайд 2

Основные признаки ДИСЛЕКСИЧЕСКИХ ОШИБОК ПРИ ЧТЕНИИ,
которые позволяют отличить дислексию

от иных нарушений чтения.

Ошибки чтения при дислексии являются стойкими.

2. Ошибки

Слайд 3
Показать педагогам систему упражнений по преодолению нарушений чтения учащихся начальных

классов массовой школы с учётом индивидуальных особенностей обучаемых (доминирующий у

Слайд 4Устранение фонематической дислексии у учащихся с ведущим зрительным анализатором

Устранение аграмматической дислексии у

учащихся с ведущим зрительным анализатором

Устранение аграмматической дислексии у учащихся с ведущим

Слайд 5
Развитие слогового анализа и синтеза

Развитие фонематического анализа и синтеза

Развитие языкового

анализа и синтеза в письменной речи
Развитие слухового внимания
Устранение фонематической

Слайд 6Развитие слогового анализа и синтеза
Выдели первый слог из названий картинок,

запиши его.
Объедини слоги в слово, слова – в предложение и

Слайд 7Развитие фонематического анализа и синтеза
Добавить различное количество звуков к одному

и тому же
слогу, чтобы получилось слово:

Па
Па
Па
Па

―
―
―
―
―
―
―
―
―
―
р
р
к
о
м
р
с
а
у
р

Д
Д

Слайд 8Развитие фонематического анализа и синтеза
Преобразуй слова:
добавляя звук:

рот мех

Слайд 9Развитие языкового анализа и синтеза в письменной речи
Записать слова,
составленные из

данных слогов:

ка, ней, ли
мин, ви, та
чок, ви, но
то, ни,

Слайд 10
Развитие слухового внимания
Текст: (восприятие на слух)
Хотела

галка пить. На дворе стоял кувшин с водой, а в

Слайд 11Великие дислексики

Д
Д

Слайд 12Альберт Эйнштейн
Альберт Эйнштейн (1879 - 1955), физик-теоретик, основатель современной физики,

создатель теории относительности, лауреат Нобелевской премии.
Эйнштейн всю жизнь

Слайд 13Том Круз
Том Круз, актер.

Круз, как его мать и три его сестры, писал некоторые

Слайд 14
Ханс Кристиан Андерсен
Ханс Кристиан Андерсен (1805-1875), датский писатель, автор лирических

и философских сказочных рассказов и историй, которые способствовали интеллектуальному и

Слайд 15Агата Кристи
Агата Кристи (1890-1976), сочинительница детективов.

Знаменитая английская писательница Агата Кристи,

«королева детектива», за свою жизнь написала больше 80 книг.

Не всем

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

Приёмы коррекции чтения на уроках

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1ДДПРИЁМЫ КОРРЕКЦИИ ЧТЕНИЯ НА УРОКАХ

Слайд 2Основные признаки ДИСЛЕКСИЧЕСКИХ ОШИБОК ПРИ ЧТЕНИИ, которые позволяют отличить дислексию

от иных нарушений чтения.Ошибки чтения при дислексии являются стойкими.2. Ошибки

Слайд 3Показать педагогам систему упражнений по преодолению нарушений чтения учащихся начальных

классов массовой школы с учётом индивидуальных особенностей обучаемых (доминирующий у

Слайд 4Устранение фонематической дислексии у учащихся с ведущим зрительным анализаторомУстранение аграмматической дислексии у

учащихся с ведущим зрительным анализаторомУстранение аграмматической дислексии у учащихся с ведущим

Слайд 5Развитие слогового анализа и синтезаРазвитие фонематического анализа и синтезаРазвитие языкового

анализа и синтеза в письменной речиРазвитие слухового внимания Устранение фонематической

Слайд 6Развитие слогового анализа и синтезаВыдели первый слог из названий картинок,

запиши его.Объедини слоги в слово, слова – в предложение и

Слайд 7Развитие фонематического анализа и синтезаДобавить различное количество звуков к одному

и тому жеслогу, чтобы получилось слово:Па ПаПаПа――――――――――рркомрсаурДД

Слайд 8Развитие фонематического анализа и синтезаПреобразуй слова:добавляя звук:

рот мех

Слайд 9Развитие языкового анализа и синтеза в письменной речиЗаписать слова,составленные из

данных слогов:ка, ней, ли мин, ви, тачок, ви, ното, ни,

Слайд 10Развитие слухового вниманияТекст: (восприятие на слух) Хотела

галка пить. На дворе стоял кувшин с водой, а в

Слайд 11Великие дислексикиДД

Слайд 12Альберт ЭйнштейнАльберт Эйнштейн (1879 - 1955), физик-теоретик, основатель современной физики,

создатель теории относительности, лауреат Нобелевской премии. Эйнштейн всю жизнь

Слайд 13Том Круз Том Круз, актер.

Круз, как его мать и три его сестры, писал некоторые

Слайд 14Ханс Кристиан АндерсенХанс Кристиан Андерсен (1805-1875), датский писатель, автор лирических

и философских сказочных рассказов и историй, которые способствовали интеллектуальному и

Слайд 15Агата КристиАгата Кристи (1890-1976), сочинительница детективов.Знаменитая английская писательница Агата Кристи,

«королева детектива», за свою жизнь написала больше 80 книг.Не всем

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Слайд 1
Д
Д
ПРИЁМЫ КОРРЕКЦИИ ЧТЕНИЯ НА УРОКАХ

Слайд 2

Основные признаки ДИСЛЕКСИЧЕСКИХ ОШИБОК ПРИ ЧТЕНИИ,
которые позволяют отличить дислексию

от иных нарушений чтения.

Ошибки чтения при дислексии являются стойкими.

2. Ошибки

Слайд 3
Показать педагогам систему упражнений по преодолению нарушений чтения учащихся начальных

Слайд 4Устранение фонематической дислексии у учащихся с ведущим зрительным анализатором

Устранение аграмматической дислексии у

учащихся с ведущим зрительным анализатором

Устранение аграмматической дислексии у учащихся с ведущим

Слайд 5
Развитие слогового анализа и синтеза

Развитие фонематического анализа и синтеза

Развитие языкового

анализа и синтеза в письменной речи
Развитие слухового внимания
Устранение фонематической

Слайд 6Развитие слогового анализа и синтеза
Выдели первый слог из названий картинок,

запиши его.
Объедини слоги в слово, слова – в предложение и

Слайд 7Развитие фонематического анализа и синтеза
Добавить различное количество звуков к одному

и тому же
слогу, чтобы получилось слово:

Па
Па
Па
Па

―
―
―
―
―
―
―
―
―
―
р
р
к
о
м
р
с
а
у
р

Д
Д

Слайд 8Развитие фонематического анализа и синтеза
Преобразуй слова:
добавляя звук:

Слайд 9Развитие языкового анализа и синтеза в письменной речи
Записать слова,
составленные из

данных слогов:

ка, ней, ли
мин, ви, та
чок, ви, но
то, ни,

Слайд 10
Развитие слухового внимания
Текст: (восприятие на слух)
Хотела

Слайд 11Великие дислексики

Д
Д

Слайд 12Альберт Эйнштейн
Альберт Эйнштейн (1879 - 1955), физик-теоретик, основатель современной физики,

создатель теории относительности, лауреат Нобелевской премии.
Эйнштейн всю жизнь

Слайд 13Том Круз
Том Круз, актер.

Слайд 14
Ханс Кристиан Андерсен
Ханс Кристиан Андерсен (1805-1875), датский писатель, автор лирических

Слайд 15Агата Кристи
Агата Кристи (1890-1976), сочинительница детективов.

Знаменитая английская писательница Агата Кристи,

«королева детектива», за свою жизнь написала больше 80 книг.

Не всем