Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Призентация. Организация и проведение дидактических игр в младшем дошкольном возрасте
Содержание
- 1. Призентация. Организация и проведение дидактических игр в младшем дошкольном возрасте
- 2. «Без игры нет, и не может бытьполноценного
- 3. Дидактическая игра – это сложное педагогическое явление:
- 4. Цель дидактических игр - развитие умственных способностей
- 5. Общая структура дидактической игры содержит следующие компоненты:
- 6. Дидактическая игра детей 2-3лет. развитие интересов детей,
- 7. Виды дидактических игрИгры с предметамиНастольно – печатныеСловесные
- 8. ИГРЫ С ПРЕДМЕТАМИ
- 9. НАСТОЛЬНО – ПЕЧАТНЫЕ ИГРЫ
- 10. Результат дидактической игры – показатель уровня достижения
- 11. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 12. Скачать презентанцию
«Без игры нет, и не может бытьполноценного умственного развития.Игра-это огромное светлое окно,через которое в духовный мир ребёнкавливается жизненный потокпредставлений, понятий.Игра-это искра, зажигающая пытливости и любознательности»В. А. Сухомлинский.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
воспитатель
Шпак А.В,
МБДОУ ДСКВ № 29
г.Ейск МО
Ейский район
возрасте образовательной области «Познавательное развитие»
Слайд 2«Без игры нет, и не может быть
полноценного умственного развития.
Игра-это огромное
светлое окно,
через которое в духовный мир ребёнка
вливается жизненный поток
представлений, понятий.
Игра-это
искра, зажигающая пытливости и любознательности»В. А. Сухомлинский.
Слайд 3
Дидактическая игра – это сложное педагогическое явление: она является и
игровым методом обучения, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью,
и средством всестороннего воспитания личности ребенка.
Слайд 4Цель дидактических игр - развитие умственных способностей и является деятельностью детей,
благодаря которой дидактические игры приближаются к творческим.
Слайд 5Общая структура дидактической игры содержит следующие компоненты:
- мотивационный: потребности,
мотивы, интересы, определяющие желания детей принимать участие в игре;
- ориентировочный:
выбор средств игровой деятельности;- исполнительный: действия, операции, позволяющие реализовать поставленную игровую цель;
- контрольно-оценочный: коррекция и стимулирование активности игровой деятельности.
Слайд 6Дидактическая игра детей 2-3лет.
развитие интересов детей, любознательности и познавательной
мотивации;
формирование познавательных действий, становление сознания;
развитие воображения и творческой
активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форма, цвет, размер, материал, количество, части и целое).
Слайд 10
Результат дидактической игры – показатель уровня достижения детей в усвоении
знаний, в развитии умственной деятельности, взаимоотношений, а не просто выигрыш,
полученный любым путем.
