Проект "Будь здоров"

навыков здорового образа жизни. Для осуществления преемственности в формировании привычки

к здоровому образу жизни у дошкольников, необходима совместная работа педагогов и родителей. Формирование у детей навыков здорового образа жизни реализуется через активную деятельность всех участников проекта.

Актуальность.

правил здоровьесбережения и ответственного отношения как к собственному здоровью так

и здоровью окружающих.

Повысить стремление родителей использовать двигательную деятельность  с детьми для  формирования основ здорового образа жизни.

Цель проекта :

детей адекватное представление об окружающем человеке (о строении собственного тела);
Дать

представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности  с детьми
Расширить знания родителей о физических умениях и навыках детей,
Способствовать созданию активной позиции родителей  в совместной двигательной деятельности с детьми
Формировать потребность в физическом и нравственном самосовершенствовании, в здоровом образе жизни;
Использовать здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе.

Задачи.

у детей основ здорового образа жизни;
- координация деятельности по формированию

здорового образа жизни у детей между родителями, сотрудниками ДОУ;
- появление интереса у родителей к проблемам укрепления и сохранения здоровья;
- совершенствование исследовательской деятельности детей;

Планируемые результаты.

доставляет радость.»



 
Девиз проекта:

Выполнение проекта


ЕЖЕДНЕВНАЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
•        Профилактическая гимнастика (дыхательная, улучшение осанки, плоскостопия,

зрения)
•        Гимнастика пробуждения, дорожка «здоровья»
•        Воздушное контрастное закаливание.

быть здоровым я хочу».
"Беседа о здоровье, о чистоте" Решение провокационных

вопросов, проблемных ситуаций
Встреча с «Витамином», который рассказывает о значении питания в жизни человека
 Сказка-беседа «В СТРАНЕ БОЛЮЧКЕ». 

валеологии « Почему так?»
Корректировка дальнейшей работы с семьей по сохранению

и укреплению здоровья дошкольников;

Непосредственная образовательная деятельность.

деятельности воспитанников;
-дети получили практические знания по укреплению и сохранению здоровья;
-дети

научились проводить простейшие исследования , анализировать, делать выводы;
- сформировано адекватное представление о строении собственного тела.

Результаты проекта

« Здоровый образ жизни», «Семь условий здорового ребенка», «Физ.оборудование своими

руками». Совместное развлечение с детьми и родителями «Постарайся угадать, чем листочек может стать».   

Обобщение опыта

О.Князевой;
программа «Я и мое тело» С.Е. Шукшина;
«Игровой массаж»

– методики А. Уманской и К. Динейки;
региональная программа физического и валеологического развития детей дошкольного возраста «Азбука здоровья» Т. Э. Токаевой;
программа развития и воспитания детей в детском саду под редакцией Логиновой В.И.

Информационные источники