Проект "Наше любимое кино" презентация

для детей и формирующий
основы нравственности и эстетического восприятия..
Автор: неизвестно

детских фильмах-сказках в частности.

Обоснование проблемы:
В мире современных общедоступных технологий
дети

все чаще погружаются в мир грубости, жестокости и
искаженных ценностей, который им предлагает зарубежная
киноиндустрия. Малыши не знают волшебного мира
советских фильмов - сказок, так как в настоящее время в нашей
стране уделяется мало времени показу отечественных детских
фильмов, а тем более их производству.

режиссера - сказочника

познавательную
сферу, способствовать нравственному
и патриотическому воспитанию.
Познакомить детей с российским

кинематографом
на примере фильмов А. Роу и А. Птушко.

кинематографа.
Познакомить с режиссерами сказочного кино

А Роу. И А Птушко, их творчеством.
Развивать кругозор и творческие способности, через ознакомление с профессией актѐр, режиссѐра и др.
Сплотить семью, через совместный просмотр любимых отечественных фильмов.
Вовлечь родителей в совместную проектную деятельность
5. Воспитывать культуру и эстетический вкус дошкольников
6. Воспитывать чувство патриотизма

участников: фронтальный
По срокам реализации: среднесрочный ( январь – май)
Автор проекта:
Воспитатель
Скуратова

Наталь Васильевна
Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатель, родители воспитанников.
Предполагаемый продукт проекта:
Оформление выставки рисунков « Что за прелесть эти сказки»
Викторина «Волшебный мир сказки»

режиссера;
узнавать актеров известных сказок (Г. Милляр, Н. Седых);
станут чаще смотреть

детские фильмы отечественного производства;
обретут целостную смысловую картину представлений об истории детского кино в нашей стране;
активизация представлений о профессиях кино;
отражение в художественной деятельности темы проекта;
пробуждение национального самосознания.

построения:


принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка.

единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста

принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми
Этапы

проекта:
Подготовительный
Основной
Заключительный

и
обстановки,
позволяющих
детям познавать
российский детский
кинематограф
Планирование
предстоящей деятельности

направленной на
реализацию проекта.

Обеспечение
дидактического
комплекта для
реализации проекта

Сбор информации, материала
для изучения истории
российского детского кинематографа

комплекса
непосредственно-
образовательной
деятельности
Знакомство с творчеством режиссеров -
сказочников
А. Роу и

А. Птушко

Просмотр
фильмов-сказок

Расширение знаний детей о профессиях кино

Основной
этап

из пластилина сказочных героев знакомых сказок, рисование понравившихся эпизодов просмотренных

сказок

Взаимодействие с родителями дошкольников

кинематографом

Знакомство с историей детского кино
Познавательные беседы
Викторины
Просмотр презентаций
Просмотр фильмов-сказок
Рассматривание

фотографий и иллюстраций по теме проекта
Чтение художественной литературы
Художественное творчество

детского кино; расширили свои знания о профессиях, в частности о

кинопрофессиях; познакомились с известными режиссерами-сказочниками и актерами их фильмов (Н. Седых, Г. Милляр).
По мере просмотра сказок знакомились с русским бытом, сказочной архитектурой (изба Настеньки, терема Деда Мороза и царя Берендея, избушка Бабы Яги и т.д.). На примере сказочных героев учились различать добро и зло. Всем детям очень понравились волшебные сказки, сюжеты из них с удовольствием переносили в свои игры.

Кино www.god-kino2016.ru
www.ru.wikipedia.org>wiki/Роу.А
www.ru.wikipedia.org>wiki/Птушко,А
www.video.yandex.ru
www.ped-kopilka.ru
www.maam.ru