Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Деление суммы на число
Содержание
- 1. Деление суммы на число
- 2. ЦЕЛИ:- научить детей различным способам деления суммы
- 3. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТЕХНОЛОГИИ:Технология проблемного обучения (постановка проблемы при
- 4. 1. Решите задачу: 6 красных и 8 зелёных
- 5. Ố Ố Ố Ố Ố Ố
- 6. Ố Ố Ố Ố Ố Ố Ố
- 7. Ố Ố Ố Ố Ố Ố
- 8. Солнце землю греет слабо,(Руки вверх и вниз.)По
- 9. 2. Выполнение №2 на стр. 13 (аналогично
- 10. 5. Найдите значения выражений:(7 + 2) ●
- 11. Домашнее задание:№ 5, страница 13Домашнее задание:№ 5, страница 13
- 12. МОЛОДЦЫ! СПАСИБО
- 13. Скачать презентанцию
ЦЕЛИ:- научить детей различным способам деления суммы на число, каждое слагаемое которой делится на это число;- развивать вычислительные навыки, наблюдательность, умение классифицировать, анализировать, сравнивать, обобщать;- воспитывать уважительное отношение друг к другу,
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ДЕЛЕНИЕ СУММЫ НА ЧИСЛО
ДЕЛЕНИЕ СУММЫ НА ЧИСЛО
Подготовила Болдаева Татьяна Сергеевна
Учитель
начальных классов
Слайд 2ЦЕЛИ:
- научить детей различным способам деления суммы на число, каждое
слагаемое которой делится на это число;
- развивать вычислительные навыки, наблюдательность,
умение классифицировать, анализировать, сравнивать, обобщать;- воспитывать уважительное отношение друг к другу, чувство взаимопомощи.
ЦЕЛИ:
- научить детей различным способам деления суммы на число, каждое слагаемое которой делится на это число;
- развивать вычислительные навыки, наблюдательность, умение классифицировать, анализировать, сравнивать, обобщать;
- воспитывать уважительное отношение друг к другу, чувство взаимопомощи.
Слайд 3ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТЕХНОЛОГИИ:
Технология проблемного обучения (постановка проблемы при изучении нового материала).
Технология
применения средств ИКТ (использование мультимедийного продукта - презентации).
Технология подготовки учителя
к компьютерным занятиям (разработка мультимедийного продукта – презентации).4. Здоровьесберегающие технологии (проведение физминутки, контроль за осанкой
во время письма).
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТЕХНОЛОГИИ:
Технология проблемного обучения (постановка проблемы при изучении нового материала).
Технология применения средств ИКТ (использование мультимедийного продукта - презентации).
Технология подготовки учителя к компьютерным занятиям (разработка мультимедийного продукта – презентации).
4. Здоровьесберегающие технологии (проведение физминутки, контроль за осанкой
во время письма).
Слайд 41. Решите задачу:
6 красных и 8 зелёных яблок разложили поровну
на две тарелки. Сколько яблок положили на каждую тарелку?
1. Решите
задачу:6 красных и 8 зелёных яблок разложили поровну на две тарелки. Сколько яблок положили на каждую тарелку?
Слайд 6Ố Ố Ố Ố Ố Ố Ố Ố Ố Ố
Ố Ố Ố Ố
Ố Ố Ố Ố Ố Ố Ố
Ố Ố Ố Ố Ố Ố Ố(6 + 8) : 2 = 7 (я.) на каждой тарелке.
Ответ: 7 яблок.
1 тарелка
2 тарелка
Слайд 7Ố Ố Ố Ố Ố Ố Ố
Ố Ố Ố Ố Ố Ố Ố
Ố Ố Ố Ố
Ố Ố Ố Ố Ố Ố Ố Ố Ố Ố1 тарелка
2 тарелка
6 : 2 + 8 : 2 = 3 + 4 = 7 (я.) на каждой тарелке.
Ответ: 7 яблок.
Слайд 8Солнце землю греет слабо,
(Руки вверх и вниз.)
По ночам трещит мороз,
(Руки
на пояс, наклоны в стороны.)
Во дворе у снежной Бабы
(Руки на
пояс, поворот вокруг себя.)Побелел морковный нос.
(Дети показывают нос.)
В речке стала вдруг вода
Неподвижна и тверда,
(Прыжки на месте.)
Вьюга злится,
Снег кружится,
(Дети кружатся.)
Заметает все кругом
Белоснежным серебром.
(Имитируют движения руками.)
Солнце землю греет слабо,
(Руки вверх и вниз.)
По ночам трещит мороз,
(Руки на пояс, наклоны в стороны.)
Во дворе у снежной Бабы
(Руки на пояс, поворот вокруг себя.)
Побелел морковный нос.
(Дети показывают нос.)
В речке стала вдруг вода
Неподвижна и тверда,
(Прыжки на месте.)
Вьюга злится,
Снег кружится,
(Дети кружатся.)
Заметает все кругом
Белоснежным серебром.
(Имитируют движения руками.)
физминутка
Слайд 9
2. Выполнение №2 на стр. 13 (аналогично предыдущей задаче) –
коллективно.
3. № 1, стр. 13 - коллективно.
4. № 2,
стр. 13 – самостоятельно.
2. Выполнение №2 на стр. 13 (аналогично предыдущей задаче) – коллективно.
3. № 1, стр. 13 - коллективно.
4. № 2, стр. 13 – самостоятельно.
Слайд 105. Найдите значения выражений:
(7 + 2) ● 3 =
(30 + 7) ● 2 =
8 ● 3 + 2 ● 3 =(30 + 15) : 3 = 5 – (10 + 6) = (6 + 8) – 7 =
5. Найдите значения выражений:
(7 + 2) ● 3 = (30 + 7) ● 2 = 8 ● 3 + 2 ● 3 =
(30 + 15) : 3 = 5 – (10 + 6) = (6 + 8) – 7 =
Теги
