Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект Сказка в песочнице
Содержание
- 1. Проект Сказка в песочнице
- 2. «Дети не любят игрушек неподвижных, законченных, которых
- 3. Цель проекта: развитие речи, мелкой моторики и
- 4. Оборудование, необходимое для выполнения проекта: 1. Песочный
- 5. Ритуал входа в песочную странуЗдесь нельзя кусаться,
- 6. Развитие мелкой моторики рук и тактильного восприятия
- 7. Обведение шаблона
- 8. Развитие познавательных процессов (мышления, памяти, воображения, фантазии)
- 9. Игры с песком:повышают интерес и усиливают мотивацию
- 10. Используемая литература1. Большебратская Э.Э. Песочная терапия –
- 11. Скачать презентанцию
«Дети не любят игрушек неподвижных, законченных, которых они не могут изменить по своему желанию … лучшая игрушка та, которую он может заставить изменяться … для детей лучшая игрушка – куча песка».
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Проект «Сказка в песочнице»
Автор проекта : Набиева Назифа Нурисламовна,
воспитатель
первой категории
Слайд 2«
Дети не любят игрушек неподвижных, законченных, которых они не могут
изменить по своему желанию … лучшая игрушка та, которую он
может заставить изменяться … для детей лучшая игрушка – куча песка».(К.Д. Ушинский)
Слайд 3Цель проекта: развитие речи, мелкой моторики и познавательных процессов посредством
пескотерапии.
Задачи проекта:
Образовательные: развивать речь (все компоненты, относящиеся как
к звуковой, так и смысловой сторонам); работа над автоматизацией звуков, введением их в свободную речь; совершенствование слоговой структуры слова; совершенствование связных высказываний (строить распространённые предложения, совершенствовать диалогическую речь), учить выстраивать композиции на песке по образцу.Воспитательные: воспитание внимания, выдержки, ответственности; создание положительного эмоционального настроя у детей и желания заниматься.
Развивающие: развитие познавательных процессов (мышления, памяти, воображения, фантазии)
Слайд 4Оборудование, необходимое
для выполнения проекта:
1. Песочный модуль с деревянными
бортами с пластмассовым полупрозрачным дном зеленого цвета и подсветкой для
рисования на сухом песке.2. Центр воды и песка.
3. Чистый, просеянный песок.
4. «Коллекция» миниатюрных фигурок
Слайд 5Ритуал входа в песочную страну
Здесь нельзя кусаться, драться
И в глаза
песком кидаться!
Песок — мирная страна
Можно строить и творить,
Можно много сотворить:
Горы,
реки и моря,Чтобы жизнь вокруг была
Никого не обижать,
Ничего не разорять,
Это мирная страна,
Дети, поняли меня?
Слайд 6Развитие мелкой моторики рук
и тактильного восприятия
Отыскивание предметов
Отыскивание
предметов с определёнными характеристиками
Рисование на песке
Выкладывание узоров на песке
Слайд 7 Обведение шаблона
Насыпание песка в трафарет
Прикосновения к
поверхности песка
Развитие речевого дыхания
Слайд 9Игры с песком:
повышают интерес и усиливают мотивацию к занятиям;
развивают все
познавательные функции, а главное – речь и моторику;
стабилизируют эмоциональное состояние;
развивается тактильно-кинестетическая чувствительность;
развивают самостоятельность;
формируется база для дальнейшего развития навыков позитивной коммуникации;
положительно влияют на общее развитие.
Слайд 10Используемая литература
1. Большебратская Э.Э. Песочная терапия – Петропавловск, 2010.
2. Грабенко
Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Чудеса на песке: Практикум по песочной терапии.
– Спб., 2001.3.К логопеду или в песочницу. «Обруч», №5, 2005.
4. СапожниковаО.Б., Гарнова Е.В. Песочная терапия в развитии дошкольников. –М.:ТЦ Сфера, 2014.
5. Шиманская А. Сказки на песке. Практика песочной терапии. - СПб.: Речь, 2010.
