Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Проектная деятельность в ДОУ"
Содержание
- 1. "Проектная деятельность в ДОУ"
- 2. ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТОВКРАТКОСРОЧНЫЙСРЕДНЕСРОЧНЫЙДОЛГОСРОЧНЫЙ
- 3. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАСАМОСТОЯТЕЛЬНАЯСОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
- 4. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ПЕД.ВОЗДЕЙСТВИЯМОДЕЛИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ;ДЕМОНСТРАЦИЯ КОНСТРУКТИВНЫХ МОДЕЛЕЙ
- 5. ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА ПЕДАГОГАПРЕДОСТАВИТЬ ДЕТЯМ ВОЗМОЖНОСТЬ ПРОЯВЛЯТЬ ИНИЦИАТИВУ;НАРАЩИВАТЬ
- 6. КОМПОНЕНТЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИОБСУЖДЕНИЕ ТЕМЫ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИУТОЧНЕНИЕ
- 7. ЭТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТДОВЕРЯЙ ДЕТЯМ И НЕ ВМЕШИВАЙСЯ В
- 8. ВИДЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 9. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРОЕКТЫ
- 10. ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫОТЛИЧИЕ ОТ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПРОЕКТА: ДОЛГОСРОЧНОСТЬ!КОЛЛЕКТИВНЫЙ ХАРАКТЕР!ЗАМЫСЕЛ
- 11. ЭТАПЫ Творческого Проекта ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ (ОБСУЖДЕНИЕ ВОЗМОЖНЫХ ТЕМ
- 12. НОРМАТИВНЫЙ ПРОЕКТ ИНИЦИАТОР ВОСПИТАТЕЛЬ!!!!!ЗАПРЕЩАЮЩИЕПОЗИТИВНО НОРМИРУЮЩИЕПОДДЕРЖИВАЮЩИЕ ИНИЦИАТИВУ
- 13. ЭТАПЫ Нормативного Проекта ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ;ОБСУЖДЕНИЕ
- 14. ОФОРМЛЕНИЕ ПРОЕКТАНАЗВАНИЕКРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТАОПИСАНИЕ ГРУППЫ(КОЛ-ВО ДЕТЕЙ, ГЕНДЕРНЫЕ
- 15. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
- 16. Слайд 16
- 17. ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ!!!
- 18. Скачать презентанцию
ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТОВКРАТКОСРОЧНЫЙСРЕДНЕСРОЧНЫЙДОЛГОСРОЧНЫЙ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3
ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Слайд 4ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ПЕД.ВОЗДЕЙСТВИЯ
МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ;
ДЕМОНСТРАЦИЯ КОНСТРУКТИВНЫХ МОДЕЛЕЙ ПОВЕДЕНИЯ;
ОБУЧЕНИЕ В ПРОЦЕССЕ
СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
НАБЛЮДЕНИЕ И ПЕД.ПОДДЕРЖКА САМОТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ
Слайд 5ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА ПЕДАГОГА
ПРЕДОСТАВИТЬ ДЕТЯМ ВОЗМОЖНОСТЬ ПРОЯВЛЯТЬ ИНИЦИАТИВУ;
НАРАЩИВАТЬ СПОСОБНОСТЬ К ОСОЗНАННОМУ
ОТВЕТСТВЕННОМУ ВЫБОРУ;
САМОРЕАЛИЗАЦИЯ В ВЫБРАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
ПРИОБРЕТЕНИЕ И ПРОЯВЛЕНИЕ
КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Слайд 6КОМПОНЕНТЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОБСУЖДЕНИЕ ТЕМЫ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ
УТОЧНЕНИЕ ТОГО, ЧТО ДЕТИ
УЖЕ ЗНАЮТ О ПРОБЛЕМЕ, ЧТО ХОТЯТ УЗНАТЬ И КАКИМ ОБРАЗОМ
ЭТО СДЕЛАТЬСОВМЕСТНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЙ И ДЕЙСТВИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
ПОДГОТОВКА И ПОСТОЯННОЕ ПОПОЛНЕНИЕ ПРС (РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА)
ВНИМАТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЕЖЕДНЕВНЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ РАБОТЫ ПО ПРОЕКТУ И ИХ ВСЕМЕРНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ В ЦЕЛЯХ ОБЕСПЕЧЕНИЯ АКТИВНЫХ ДЕЙСТВИЙ СЛЕДУЮЩЕГО ДНЯ.
ВНИМАТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ДЕТЯМ –УЧАСТНИКАМ ПРОЕКТА, А ТАКЖЕ ОСОБОЕ ВНИМАНИЕ К ДЕЯТМ ВСТУПИВШИМ В ПРОЕКТ ПОЗДНЕЕ
ИТОГИ
Слайд 7ЭТИЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ
ДОВЕРЯЙ ДЕТЯМ И НЕ ВМЕШИВАЙСЯ В ИХ ДЕЙСТВИЯ ТОГДА,
КОГДА ЭТО:
НЕ УГРОЖАЕТ ИХ ЗДОРОВЬЮ И ЖИЗНИ,
НЕ НАНОСИТ
УЩЕРБ ИМУЩЕСТВУ, ИДЕТ НЕ ТАК , КАК НАМ ХОТЕЛОСЬ БЫ.
Слайд 10ТВОРЧЕСКИЕ ПРОЕКТЫ
ОТЛИЧИЕ ОТ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПРОЕКТА: ДОЛГОСРОЧНОСТЬ!
КОЛЛЕКТИВНЫЙ ХАРАКТЕР!
ЗАМЫСЕЛ НЕ ПРЕДПОЛАГАЕТ
ОТВЕТА НА ВОПРОС О ТОМ, КАК ВЫПОЛНИТЬ ПРОЕКТ, ПОЭТОМУ
ЕГО РЕАЛИЗАЦИЯ СЛОЖНА И ДЛЯ РЕБЕНКА, И ДЛЯ ПЕДАГОГА
Слайд 11ЭТАПЫ Творческого Проекта
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ (ОБСУЖДЕНИЕ ВОЗМОЖНЫХ ТЕМ ПРОЕКТА)
МОТИВЫ УЧАСТИЯ ДЕТЕЙ
В ПРОЕКТЕ;
ДЕТИ ВЫСКАЗЫВАЮТ СВОИ ИДЕИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА;
ЗАРИСОВКА СВОИХ ИДЕЙ(ДЕТИ);
РАССКАЗ
О СВОИХ РАБОТАХ ДРУГИМ ДЕТЯМ9ПОЧКЕМУ ОН СОЗДАЛ ИМЕННО ЭТО И ИМЕННО ТАК);ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ
ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА;
КАК ПРЕЗЕНТОВАТЬ ?(ВОСПИТАТЕЛЬ)
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА
Слайд 12НОРМАТИВНЫЙ ПРОЕКТ
ИНИЦИАТОР ВОСПИТАТЕЛЬ!!!!!
ЗАПРЕЩАЮЩИЕ
ПОЗИТИВНО НОРМИРУЮЩИЕ
ПОДДЕРЖИВАЮЩИЕ ИНИЦИАТИВУ РЕБЕНКА(ПРИВОДЯЩИЕ К СОЗДАНИЮ
НОВОЙ НОРМЫ)
ОБЩАЯ СТРАТЕГИЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В РАМКАХ НП
МИНИМИЗИРОВАТЬ ЗАПРЕТЫ И УВЕЛИЧИТЬ КОЛ-ВО СИТУАЦИЙ , ПОДДЕРЖИВАЮЩИХ ДЕТСКУЮ ИНИЦИАТИВУ!
Слайд 13ЭТАПЫ Нормативного Проекта
ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЙ;
ОБСУЖДЕНИЕ ВАРИАНТОВ ПОВЕДЕНИЯ;
ИЗОБРАЖЕНИЕ НЕЖЕЛАТЕЛЬНОГО
ПОВЕДЕНИЯ;
РАССКАЗ О СОВИХ РИСУНКАХ;
БЕСЕДА «КАК НУЖНО? ХОРОШО И ПЛОХО»
ЗАРИСОВКА ПРАВИЛА;
ОБЪЯСНЕНИЕ
ЗНАКА;ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАВИЛ ВСЕМИ БЕЗ ИСКЛЮЧЕНИЯ
Слайд 14ОФОРМЛЕНИЕ ПРОЕКТА
НАЗВАНИЕ
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА
ОПИСАНИЕ ГРУППЫ(КОЛ-ВО ДЕТЕЙ, ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ, ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ)
АКТУАЛЬНОСТЬ
(ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ)
ЦЕЛЬ
ЗАДАЧИ
ЭТАПЫ (ПЕРЕЧИСЛЕНИЕ)
ТАБЛИЦА СОДЕРЖАНИЕ ЭТАПОВ)
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
БЮДЖЕТ ПРОЕКТА
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЕ
![Понятия Речь устная и письменная. Знакомство со звуком [а] и с буквами А, а](/img/thumbs/0793f72d56d9b4b509c3b6005dfd41f6-800x.jpg)
