к группе речевых профессий.
В настоящее момент поражение голосообразующего
аппарата наблюдается у 40% педагогов. В основном это Голосообразование и его нарушения
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Профилактика нарушений голосообразования
Содержание
- 1. Профилактика нарушений голосообразования
- 2. Профессия педагога в полной мере
- 3. ВОСПИТАТЕЛИ
- 4. УЧИТЕЛЯ
- 5. Заболевания голосообразующего аппарата являются профессиональной потологией педагогов.
- 6. Для учителя составной частью профессиональной деятельности является умениеговорить грамотно, уверенно, не напрягаясь, беречь свой голос,
- 7. не вызывать у слушателей антипатии неприятным,нередко слишком
- 8. В процессе голосообразования важную роль играет тип дыхания.Выделяют 3 типа дыхания:грудное дыхание,смешанное,брюшное.
- 9. Тип дыхания.
- 10. Слайд 10
- 11. Неправильный способ звукоизвлечения,перенапряжение голосового аппарата за счёт
- 12. Заболевание протекает в виде фонастении.Больные жалуются на
- 13. Профилактика нарушений голосообразования. Большую роль в
- 14. В помещении,
- 15. Накануне мероприятий, во время которых нужно много
- 16. Противопоказано переедание. Необходимо ограничить острую, раздражающую пищу Плохо влияют на эластичность голосовых связокСоветы
- 17. Нельзя громко и длительно говорить сразу
- 18. Советы При утомлении голосового аппарата необходимо молчание,
- 19. Залить зёрна аниса (50 г)
- 20. Черника вернет голос. Взять 2 ч. л.
- 21. Сок капусты от потери голоса.Голос вернет капустный
- 22. Если вы потеряли голос из-за простуды, в
- 23. Категорически противопоказано тёплое молоко с мёдом, потому
- 24. Упражнение 1.Цель: расширить объём дыхания.Встаньте прямо, ноги
- 25. На – ша Та – ня гром
- 26. Упражнение 2.Медленно и громко, как в предыдущем
- 27. Упражнение3. ( долгоговорилка)Исходное положение тоже. Глубоко вдохните,
- 28. Спасибо за внимание.
- 29. Скачать презентанцию
Профессия педагога в полной мере может быть отнесена к группе речевых профессий. В настоящее момент поражение голосообразующего аппарата наблюдается у 40% педагогов. В основном это Голосообразование и его
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 Профессия педагога в полной мере может быть отнесена
к группе речевых профессий.
аппарата наблюдается у 40% педагогов. В основном это
Слайд 6 Для учителя составной частью профессиональной деятельности является умение
говорить грамотно,
уверенно,
не напрягаясь,
беречь свой голос,
Слайд 7не вызывать у слушателей антипатии неприятным,
нередко слишком
громким
или слишком
тихим голосом.
Слайд 8В процессе голосообразования важную роль играет тип дыхания.
Выделяют 3 типа
дыхания:
грудное дыхание,
смешанное,
брюшное.
Слайд 11Неправильный способ звукоизвлечения,
перенапряжение голосового аппарата за счёт переутомления или злоупотребления
голосом, длительного систематического напряжения голоса,
работа голосового аппарата во время ОРЗ,
ангины, тонзиллита, фарингита и др.,длительно продолжающиеся воспалительные процессы.
Причины нарушения голосообразования.
Слайд 12Заболевание протекает в виде фонастении.
Больные жалуются на хрипоту, ощущение першения,
царапанья в горле, быструю утомляемость голоса, которая может наступить через
5-10 мин после начала занятия.СИМПТОМЫ
Слайд 13Профилактика нарушений голосообразования.
Большую роль в профилактике заболеваний голосообразующего
аппарата играет закаливание. Для
закаленного человека неважно, есть разница между температурой голосовых связок и температурой вдыхаемого воздуха или нет. Даже если разница велика, раздражения связок не будет.
Слайд 14 В помещении, где идут занятия,
необходимо поддерживать достаточный уровень влажности.
Сберечь голос педагогам также помогут следующие советы: В шумной обстановке не пытайтесь перекричать детей, а в спокойной - не переходите на шепот. В обоих случаях происходит раздражение голосовых связок.
Советы.
Слайд 15Накануне мероприятий, во время которых нужно много говорить, не перегревайтесь
в ванне или бане. Из-за этого голосовые связки могут покраснеть
и отечь.Во время длительной речи (чтения вслух) делайте паузы, для того чтобы выпить несколько глотков воды.
Советы
Слайд 16Противопоказано переедание. Необходимо ограничить острую, раздражающую пищу
Плохо влияют на
эластичность голосовых связок
Советы
Слайд 17 Нельзя громко и длительно говорить сразу после пробуждения. Только
через пару часов.
Утром можно сделать распевку, чтобы настроить голосообразующий аппарат
на рабочий лад. Советы
Слайд 18Советы
При утомлении голосового аппарата необходимо молчание, а разговаривать нужно
низким, грудным, тихим голосом, но не шёпотом.
При лёгком утомлении
голосовых связок помогают следующие средства:
Слайд 19 Залить зёрна аниса (50 г) кипятком (400 мл),
кипятить на медленном огне 8 - 10 минут, процедить, зёрна
выбросить, а отвар довести до кипения. Поставив на медленный огонь, добавить 2 столовые ложки мёда, влить 50 г коньяка и сразу же снять с плиты.Полученный отвар принимать по одной столовой ложке каждый час.
Рецепт
Слайд 20Черника вернет голос.
Взять 2 ч. л. ягод черники на
заварной чайник, залить их крутым кипятком и настаивать 2 часа.
И потом в течение 4 дней каждые 2-3 часа полоскать горло теплым настоем черники и при этом стараться произносить звуки «и-и-и-а-а-а». После полоскания пить настой черники вместо чая. Затем, в последующие дни, просто пейте чай из ягод черники.Рецепт
Слайд 21Сок капусты от потери голоса.
Голос вернет капустный сок. Сок принимать
в теплом виде по 1 ч.л. 3-4 раза в день
после еды, после чего около часа ничего не есть и не пить. Очень быстро голос восстановится.Рецепт
Слайд 22Если вы потеряли голос из-за простуды, в тот же день
купите бутылку свежего пива, налейте в кружку один стакан, нагрейте
и пейте в горячем виде маленькими глотками. Через часа два выпейте еще стакан. Затем, через такой же промежуток времени - третий. Как правило, в начальной стадии заболевания бывает достаточно одной бутылки.Рецепт
Слайд 23Категорически противопоказано тёплое молоко с мёдом, потому что мёд обволакивает
связки, лишая их эластичности.
Полоскание горла содой в период обострения вредно
для связок, сода вызывает раздражение.
Слайд 24
Упражнение 1.
Цель: расширить объём дыхания.
Встаньте прямо, ноги на ширине плеч.
Медленно
вдохните, на мгновение задержите дыхание, а затем очень громко (но
не переходя на крик), с выражением, довольно медленно, делая ударение на каждом слоге, прочитайте стихотворение:Дыхательные упражнения
Слайд 25На – ша Та – ня гром – ко пла
– чет:
У – ро – ни – ла в реч
– ку мя – чик.Ти – ше, Та – неч – ка, не плачь,
Не у – то – нет в реч – ке мяч!
Стихотворение
Слайд 26Упражнение 2.
Медленно и громко, как в предыдущем упражнении, прочтите стихотворение
через нос, с закрытым ртом.
Следите, чтобы воздух при первом же
слове не ушёл через нос. Повторите упражнение 3 раза.Дыхательные упражнения
Слайд 27Упражнение3. ( долгоговорилка)
Исходное положение тоже. Глубоко вдохните, задержите дыхание и
медленно произносите:
Как на горке, на пригорке
Встали двадцать два Егорки:
Раз Егорка,
два Егорка, три Егорка.Дыхательные упражнения
