Публичный доклад

– антитеррор
Прокуратура – сайт школы
Роспотребнадзор – летняя площадка
УВД ОРЧ КМ

по РНП -компьюетеры
УВД ОРЧ КМ по РНП - стимулирование учителей
Ростехнадзор – электро-хозяйство
Ростехнадзор – тепловодо-хозяйство
Городская комиссия – приемка школы
Комитет лицензирования – учебная деятельность

Межрайонного отделения ОРЧ КМ по РНП
при УВД по Томской области по компьютерной технике

Межрайонного отделения ОРЧ КМ по РНП
при УВД по Томской области по компьютерной технике

Межрайонного отделения ОРЧ КМ по РНП
при УВД по Томской области по компьютерной технике

а прибыло всего 9уч. Нет заинтересованности отдельных педагогов в сохранении

контингента

использование современных технологий;
участие в конкурсах разных уровней

2. Низкая исполнительская дисциплина некоторых педагогов

многопрофильная школа с универсальными классами

– это 57 творческих, инициативных учителей.
10из них имеют высшую

квалификационную категорию, 17 – первую.
Имеют звание «Заслуженный учитель школы РФ» - 2.
Награждены медалью ордена «За заслуги перед Отечеством 2-ой степени» - 2педагога.

Дата основания школы—1 сентября 1979 года

Награждены золотыми и серебряными медалями 59 выпускника. Два ученика стали лауреатами звания «Ученик года»-- Казаков Сергей, Постернак Татьяна.

( по программе ТУСУР), а также изучение французского языка

как второго иностранного; приоритет физико-математического, гуманитарного, информационно-технологического аспектов содержания образования; развитие таких ключевых компетенций личности как: межкультурная коммуникация, критическое мышление, решение проблемных задач, проектная деятельность, работа в команде (группе), информационно-каммуникативная компетентность.

основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления; развитие познавательного

интереса учащихся в различных областях знаний и, особенно в области информатики, формирование потребности к дальнейшему углубленному их изучению, умение самоконтроля учебных действий; обучение английскому языку со второго класса; навыки культуры речи и поведения; обучение основам личной гигиены и здорового образа жизни

образования;

условия становления и формирования личности учащегося для развития интересов, склонностей

и способностей каждого к различным областям знаний, а так же к предметам физико-математического цикла, к социальному и профессиональному самоопределению;
фундамент общего образования, необходимый для получения различных видов среднего образования и полноценного включения в социокультурную жизнь

образования;

условия становления и формирования личности учащегося для развития интересов, склонностей

и способностей каждого к различным областям знаний, а так же к предметам физико-математического цикла, к социальному и профессиональному самоопределению;

фундамент общего образования, необходимый для получения различных видов среднего образования и полноценного включения в социокультурную жизнь.

3
2 Показатели состояния правонарушений среди несовершеннолетних.
3 Количество обучающихся 9 классов

допущенных к итоговой аттестации.
4 Итоги письменных экзаменов 9, 11 классов 2009-2010г.

учебном году. 11 класс.

коллектив в составе 54 учителя и других педагогических работников.

Совместителей

на период– 1 человек
Учителей начальной школы – 10 человек

Учителей среднего и старшего звена – 40 человек

Вожатые, логопеды, психологи – 3 человека

с учётом требований межпредметных связей, разноуровности образовательного процесса, использования технологий

компетентностного образования в рамках реализации программы развития школы.
Разработать проект создания внеурочного и внеучебного пространства школы «Школа моего успеха» на основе принципов адаптивной школы
Продолжить развитие системы предпрофильной подготовки и профильного обучения.
 Реализовать программы повышения квалификации для педагогов по теме: «Проектирование инициативных образовательных пространств в системе школьной практики (урок – работа с классом и воспитательная система – дополнительное образование)».
Продолжить развитие системы общественно-государственного управления и участия общественности в системе управления школой.
 Разработать и внедрить систему мониторинга развития компетенций школьников проектно-исследовательской деятельности.
Продолжить работу по повышению качества образования обучающихся особенно в базовых классах .
Продолжить работу по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, формированию навыков ЗОЖ.
Разработать и внедрить систему мер по сохранению контингента обучающихся, предупреждения отсева.
Активизировать участие коллектива школы в фестивалях и конкурсах городского, областного и всероссийского уровней