Публичный урок дорогами вятских сказок презентация к уроку

попадём. Слушай, думай, наблюдай, Сказку нашу отгадай. Глазки дружно закрывайте. Сказку в душу пропускайте.

является древним кладом Вятского фольклора
Будем развивать интерес взрослых и детей

к вятскому фольклору.
Вести пропаганду чтения и книжной культуры.

и культурной идентичности; развитие познавательных интересов, развитие эмоционально-нравственной отзывчивости;
Познавательные УУД:

формулирование познавательной цели, осознанное построение речевого высказывания в устной форме, самостоятельное создание способов решения проблем творческого характера;
Коммуникативные УУД: умение работать в группе, умение давать точные, развёрнутые ответы на вопросы;
Регулятивные УУД: умение принимать и сохранять учебную задачу.
 

10 11 24

29
5 14 21 18 20 29
1 20 1 18 29
21 19 19 12 10 6
21 13 4 1 18 29
12 16 14 10

КОМИ

– нары для спанья, устраиваемые под потолком между печью и

стеной.
ЛУЧИНА – тонкая щепка, укреплявшаяся в светце и освещавшая избу в старину.

дровосека заморозил»

всех событий.
Объем аннотации не должен превышать половины страницы, иначе ее

не прочитают до конца.
Аннотация должна привлекать и интриговать читателей. В нашем случае нужно помнить о том, что аудитория, которая предпочитает сказки, - это дети, поэтому составляйте краткое содержание в добром ключе, без упоминания слишком плохих событий и героев. Помните, что в подсознании детей добро всегда побеждает зло.

сильные стороны произведения. Опишите основной конфликт. Обязательно напишите несколько

слов о главном герое произведения. Укажите, чем он интересен, какова его миссия.

Когда вы опишете цель главного героя, кратко поведайте о главных преградах на его пути.
Укажите, почему главный герой берется за решение проблемной ситуации.
В конце сделайте акцент на интересных моментах и особенностях сказки, которые добавят интриги и завлекут читателей.

Мне захотелось… __________________________
Я понял (а), что… __________________________