Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
:"Развитие творческих способностей на уроках литературного чтения"
Содержание
- 1. :"Развитие творческих способностей на уроках литературного чтения"
- 2. «В душе каждого ребенка есть невидимые струны.
- 3. Цель развития творческих способностей - воспитание подлинно творческой свободной личности.
- 4. Задачиформировать у детей способности самостоятельно мыслить, добывать
- 5. Работа с иллюстрацией к тексту
- 6. Составление диафильмов по произведению
- 7. Лепка и аппликация
- 8. Книжки-самоделки
- 9. Работа с пословицами-Продолжить пословицы:-Нет друга – ищи
- 10. Работа с загадками
- 11. Творческий пересказ Цель творческого пересказа – вызвать
- 12. СтихосложениеУпражнения:- Дополни слоги до слов (му-, про-);-
- 13. Сочинительство сказок«Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество – верная дорога к сердцу ребенка». В.А.Сухомлинский
- 14. АннотацияПамяткаВыбери книгу, которая тебе нравится.Постарайся заинтересовать будущих
- 15. Драматизация
- 16. Составление сказочных объявлений и телеграммВоображение– основа любого творчества.
- 17. Результаты работыПовышение качества знанийСтремление к творческому решению
- 18. Слайд 18
- 19. Скачать презентанцию
«В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой, они красиво зазвучат» В.А.Сухомлинский
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Развитие
творческих способностей
на уроках литературного чтения
Из опыта работы
учителя начальных
классов
Слайд 2«В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их
умелой рукой, они красиво зазвучат»
В.А.Сухомлинский
Слайд 4Задачи
формировать у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания;
развивать
познавательную, исследовательскую и творческую деятельность;
находить нестандартные решения любых возникающих проблем;
воспитывать
интерес к участию в творческой деятельности.
Слайд 9Работа с пословицами
-Продолжить пословицы:
-Нет друга – ищи …
-Друзья познаются …
-
Сам пропадай,…
-… а нашел – береги.
-… в беде.
-… а товарища
выручай.-Закончить историю пословицей;
-Придумать небольшие рассказы по двум пословицам, по выбору;
-Нарисуй к пословице картинку;
-Сочини сам пословицу.
Слайд 11Творческий пересказ
Цель творческого пересказа – вызвать у учеников эмоциональный
отклик на читаемое произведение, помочь им глубже осознать идею, пережить
вместе с героем те чувства, которые заложены автором в произведении.
Слайд 12Стихосложение
Упражнения:
- Дополни слоги до слов (му-, про-);
- Закончи фразу;
- Соедини
рифмующиеся слова;
- Придумай рифму к слову (лучик - … );
-
Игра «Кто больше подберет рифм»
синички – водички – птички- Игра «Добавлялки» Где обедал воробей? В зоопарке у…
Слайд 13Сочинительство сказок
«Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество –
верная дорога к сердцу ребенка».
В.А.Сухомлинский
Слайд 14Аннотация
Памятка
Выбери книгу, которая тебе нравится.
Постарайся заинтересовать будущих читателей этой книги.
Начать
аннотацию можно по-разному: В этой книге рассказывается о … Этот рассказ о
… Писатель… рассказывает о … Главный герой этой книги– … Удивительные событияпроисходят в … Любишь ли ты читать о …
Слайд 17Результаты работы
Повышение качества знаний
Стремление к творческому решению
поставленных задач
Рост учебной
мотивации
Создание благоприятного психологического
климата в классе и крепкого дружного
коллектива
