Развивающие игры с мячом

№37
общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию

детей
Невского района
Г. Санкт – Петербург
2016 год

Прудникова Марина Валерьевна,
воспитатель
группы «Чунга-Чанга»

стоят на ковре. Ставятся ворота из кубиков или кеглей. Задание:

сидя на ковре лицом к воротам, прокатить мяч в ворота, не задев их.
◈ Можно усложнить игру, построив за воротами мост (из кубиков или кеглей); нужно прокатить мяч через ворота, не задев их и не сломав мост.

Прыжки с мячом
Количество играющих: 2-6 человек.
Инвентарь: мяч, один или несколько.
◈ Дети по очереди или одновременно выполняют следующие задания:
♦ допрыгать до определенного места, зажав мяч между коленями;
♦ установить мяч на голове и придерживать его одной рукой;
♦ зажать мяч между ступней ног;
♦ удерживать мяч локтями перед грудью.

на четвереньках и головой подталкивает перед собой большой надувной мяч,

не касаясь его руками.
◈ Поставьте перед ребенком какую-нибудь задачу, например, загнать мяч в угол.

Не урони мяч
◈ Лежа на ковре (вытянувшись на спине), зажать мяч между ног.
◈ Пусть ребенок попробует перевернуться на живот, не выронив мяча.

Мяч на голове
◈ Соревнующиеся кладут на голову бублик, сверху — мяч. С мячом на голове необходимо пройти или пробежать определенное расстояние.

друга и начинают перебрасывать мяч, называя по имени того, кто

должен его ловить. Мяч перебрасывают, пока кто-то из игроков его не уронит. Тот, кто уронил мяч, встает в центр круга и по заданию играющих выполняет 1—2 упражнения с мячом.
1. Если играющий при выполнении упражнения уронит мяч, ему дается дополнительное задание.
2. Мяч разрешается перебрасывать друг другу только через центр круга.
Эту игру лучше проводить с небольшим количеством участников. Мяч для игры можно взять любой величины, в зависимости от умений детей: чем меньше мяч, тем труднее его ловить и выполнять упражнения.

преврати.
 
Игра. Игра проводится аналогично предыдущей игре с мячом. Только в

этой игре малышу необходимо назвать слово, которое бы соответствовало увеличению названного предмета. Например, мама называет первое слово: «Мяч». Ребенок, возвращая мяч, говорит «Мячище».
 
Дом – домище
Нос – носище
Лоб – лбище
Глаз – глазище
Рот – ротище

встают в круг, ведущий в середине круга. Ведущий «бросает» одному

из детей мяч, произнося какой-нибудь слог, а ребенок «превращает» его в слово и возвращает мяч ведущему. Например: ПА – папа, ма – мама, ку – кукла, ар – арбуз и т.д.