групповой работе, выполняя задания, а также при диалоге учащиеся раскрывались
Активная
работа учеников при применении методов и приемов критического мышления”Применение различных форм оценивания:взаимооценка,критериальное оценивание и особенно формативное оценивание
Большие учебные материалы излагают в виде постеров.
Создавая презентации, учащиеся использовали интернет ресурсы
Одаренные и талантливые ученики выявлялись в процессе выполнения задании повышенной сложностей.
Рефлексия по процессу внедрения и управления изменениями в практике преподавания и обучения.
Учителя начальных классов Гендель Е. А.
