Решение орфографических задач в корне слова.

Содержание

1. Решение орфографических задач в корне слова.
2. Слайд 2
3. Слайд 3
4. Памятка Чтобы проверить орфограмму корня: 1. Объясню
5. Слайд 5
6. Украшают лес собой Ярко-рыжие сестрички. Привлекают красотой Очень вкусные … (л..сички)
7. Этот гриб живет под елью, Под ее огромной тенью. Мудрый бородач-старик, Житель бора - ...(Б…ровик)
8. Видит с ёлки на восходе Любознательный кулик:
9. В соснячке нечастом Под высоким настом Встали
10. Подберите проверочное слово по правилу
11. з…йчонок -
12. б…льчата - ….
13. …жонок - ….
14. Подберите проверочное
15. С…ва - …
16. К..за - …
17. Слайд 17
18. Выбери и выполни задание ……
19. Проверь себя снéг
20. Слайд 20
21. источники: 1.
22. Скачать презентанцию

Цель: повторение способов проверки орфограмм корня, развитие орфографической зоркости, внимания, мышления, обучение умению обосновывать свой ответ.

Главная
Детские презентации
Решение орфографических задач в корне слова.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Решение орфографических задач в корне слова.
Шумилова Екатерина Иннокентьевна
учитель начальных классов

МКОУ СОШ им. Героя РФ Максима Пассара
Найхинского сельского поселения

Хабаровского края

Решение орфографических задач в корне слова.Шумилова Екатерина Иннокентьевнаучитель начальных классов МКОУ СОШ им. Героя РФ Максима Пассара

Слайд 2 Цель: повторение способов проверки орфограмм корня, развитие орфографической зоркости, внимания,

мышления, обучение умению обосновывать свой ответ.

Слайд 3 Как проверить орфограмму корня? Если буква гласная Вызвала

сомнение, Ты её немедленно Ставь под ударение!

Слайд 4Памятка
Чтобы проверить орфограмму корня: 1. Объясню его значение 2. Изменю слово: - по

правилу большой – маленький; - по числам: ед.ч. - мн.ч. -по вопросам

кто? что? кого? чего? Что (с)делает? Что (с)делал? что (с)делаю? Каков?

Памятка Чтобы проверить орфограмму корня: 1. Объясню его значение 2. Изменю слово: - по правилу большой –

Слайд 5 1. Объясни значение слов,

вставь пропущенную букву. Почему их так

назвали? В полосатых сарафанах, В светло-розовых воланах Без боязни на опушки Вышли милые … в…лнушки

Слайд 6Украшают лес собой Ярко-рыжие сестрички. Привлекают красотой Очень вкусные …

(л..сички)

Слайд 7Этот гриб живет под елью,
Под ее огромной тенью.
Мудрый

бородач-старик,
Житель бора - ...

(Б…ровик)

Слайд 8Видит с ёлки на восходе Любознательный кулик: Рыхлый сфагнум на болоте Прячет жёлтый

...

(м…ховик).

Видит с ёлки на восходе Любознательный кулик: Рыхлый сфагнум на болоте Прячет жёлтый ...

Слайд 9В соснячке нечастом Под высоким настом Встали строем сентябрята, Эти скользкие …

(м…слята)

Слайд 10 Подберите проверочное слово по правилу маленький

большой

В…лчонок -

….

Подберите проверочное слово по правилу маленький

Слайд 11 з…йчонок -

…

Слайд 12б…льчата -

….

Слайд 13…жонок - ….

Слайд 14 Подберите проверочное слово по правилу: один (ед.ч.)

много (мн.ч.) ….

Л..са -

Подберите проверочное слово по правилу: один (ед.ч.)

Слайд 15С…ва -

…

Слайд 16К..за -

…

Слайд 17 Повтори памятку Чтобы проверить орфограмму корня: 1. Объясню его значение 2. Изменю

слово: - по правилу большой – маленький; - по числам: ед.ч. -

мн.ч. -по вопросам кто? что? кого? чего? Что (с)делает? Что (с)делал? что (с)делаю? Каков?

Повтори памятку Чтобы проверить орфограмму корня: 1. Объясню

Слайд 18Выбери и выполни задание
…… -

сн…говик
….. - гр…знуля
….

- зв…рята
…. - шк…фы
…. - б…рега
…. - д…мишки
…. - в л…сах

…. - стол… (б/п)
…. - н…беса
…. - нап..сал
…. - см…трел
…. - ро…кий (б/п)
…. - сколь…кий(з/с)
…. - сла…кий (д/т)

Выбери и выполни задание …… - сн…говик ….. -

Слайд 19Проверь себя
снéг - снеговик

гря′зный - грязнуля
звéрь

- зверята
шкáф - шкафы
бéрег - берега
дóм - домишки
лéс - в лесах

столбы - стóлб
нéбо - небеса
напúшет - написал
смóтрит - смотрел
робок - робкий Скользок - скользкий сладок - сладкий

Проверь себя снéг - снеговик гря′зный - грязнуля звéрь

Слайд 20 Оцени свои знания

и умения. 1. Хорошо усвоил правила и могу помочь соседу-

прикрепи длинные лучики к солнышку. 2. Усвоил, но требуется помощь – прикрепи короткие лучики к солнышку. 3. Не усвоил, не понял – прикрепи капельки дождя к туче.