Сәбит Мұқанов Жылқы

арқылы әңгіменің мазмұнымен танысады және «Мені түсін» ойыны арқылы әңгіменің

мазмұнын түсінеді, 80%- ы әңгіменің мазмұнына құрылған тапсырмаларды орындау арқылы ойларын жүйелей, дәлелдей отырып жинақтай алады, 60%-ы алған мәліметтерін өмірмен байланыстыра алады.
Сабақтың мақсаты:
1. Сәбит Мұқановтың «Жылқы» әңгімесінің мазмұнымен танысу
2. Әңгіменің мазмұнын ашу және түсіну
3. Әңгіменің мазмұны бойынша өз ойларын жүйелеу, дәлелдей отырып жинақтау, алған мәліметтерін өмірмен байланыстыру.

.

Біз талантты жас ұлан Үлгі аламыз жақсыдан

айту
ІІ топ: «Орнын тап!»

ойыны арқылы берілген
қима қағаздардан өлең шумақтарын
құрастыру
ІІІ топ: Сөзжұмбақ шешу

ТЕРБЕЛІП,

ҮЙРЕНГЕНБІЗ ТОЛҚЫНДЫ ЖЫР ТОЛҒАУҒА.
«Орнын тап!» ойыны

астында ... тебеміз
3. Үйренгенбіз ... жыр толғауға
4. Ән мен өлең

... , қозыны тербетіп
5. ... атқанша таң сайрауға

жазушысы. Ол Солтүстік Қазақстан облысының Жамбыл ауданында туған. Жастайынан ауыз

әдебиетімен кең сусындап, өлең жырды жатқа айтып өскен. Сәбит өзіне ұлы Абайды ақылшы ұстаз тұтқан.

«Көкшенің көрінісі», «Шыбынсыз жаз», «Өмір мектебі», «Ботагөз», «Ақ аю», «Балуан шолақ»
Өмір мектебі шығармасынан «Жылқы» әңгімесінен үзінді беріп отыр екен.

лошадь – horse
Бақташы – пастух – shepherd
Қос –

оңай құрылып, жиналатын баспана-палатка –
tent
Оттау – кушать – eat
Асыл – дрогаценный - presious

үйрету ойыны

І топ: «Шындық және жалған» ойыны– жеке

жұмыс
ІІ топ: Кесте толтыру – жұптық жұмыс
ІІІ топ: «Жалғасын тап!» ойыны – топтық
жұмыс

ІІ топ: «Жарнама» ойыны

ІІІ топ: «Егер мен

бақташы
болсам, ...» ойыны

тақырыбына
әңгіме жазу.