Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Школьный урок и здоровье учащихся
Содержание
- 1. Школьный урок и здоровье учащихся
- 2. Девять десятых нашего счастья зависит от
- 3. Как мы оцениваем уроки с точки зрения здоровье сбережения?
- 4. - Пятидневная рабочая неделя- Очень быстрый темп
- 5. Какое внимание уделяем этим проблемам.
- 6. 1.Чередование видов деятельности- беседа с театрализацией- исследование с дискуссией- наглядность с творческими заданиямиНа уроке необходимо:
- 7. 2.Рассаживание учащихся в соответствии с мебельюМаркировка и высота мебели соответствует ГОСТ 11016-93.
- 8. 3.Оздоровительные моменты науроке: физкультминутки;пальчиковая гимнастика;
- 9. Слайд 9
- 10. 4.Чистая питьевая вода
- 11. Почему учителя часто не соблюдают валеологические требования к уроку?
- 12. 1.Увеличение объема программ2.Увеличение количества детей с проблемами в здоровье.3.Большая нагрузка учителей и др.
- 13. Что необходимо предпринять для решения этих проблем?
- 14. 1.Учитывать физиологические особенности учащихся2.Чередовать методы обучения(не менее
- 15. Что мешает приближению к идеалу?1.Неосведомленность учителей по данному вопросу2. Отсутствие условий по обеспечению материально-технической базы класса
- 16. Требования к организации учебного процесса, способствующие сохранению
- 17. Требования к организации учебного процесса, способствующие сохранению
- 18. Наши предложения по проекту анализа урока с точки зрения здоровьесбережения
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Здоровье - не всё, но всё без
- 22. Скачать презентанцию
Девять десятых нашего счастья зависит от здоровья. Здоровье до того перевешивает все остальные блага жизни, что поистине здоровый нищий счастливее больного короля. Артур Шопенгауэр
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Школьный урок и здоровье учащихся
Работу выполнила
учитель начальных классов МБОУ СОШ №8
Паничкина Ирина Ивановна 
Слайд 2Девять десятых нашего счастья зависит от здоровья. Здоровье до того перевешивает
все остальные блага жизни, что поистине здоровый нищий счастливее больного
короля. Артур Шопенгауэр
Слайд 4- Пятидневная рабочая неделя
- Очень быстрый темп работы
- Часто не
выполняются нормы СанПиНа .
Отрицательно на здоровье детей влияют:
Слайд 61.Чередование видов деятельности
- беседа с театрализацией
- исследование с дискуссией
- наглядность
с творческими заданиями
На уроке необходимо:
Слайд 72.Рассаживание учащихся в соответствии с мебелью
Маркировка и высота мебели соответствует
ГОСТ 11016-93.
Слайд 83.Оздоровительные моменты на
уроке:
физкультминутки;
пальчиковая гимнастика;
упражнения для
снятия напряжения глаз;
дыхательные упражнения;
минутки релаксации.
Слайд 121.Увеличение объема программ
2.Увеличение количества детей с проблемами в здоровье.
3.Большая нагрузка
учителей и др.
Слайд 141.Учитывать физиологические особенности учащихся
2.Чередовать методы обучения(не менее трех)
3.Чередовать виды деятельности
на уроке (7 -10 мин).
4.Чередовать позы учащихся
5. Необходимы оздоровительные моменты
на уроке6.Психологический климат на уроке (положительный)
7.Объем домашнего задания в соответствии с нормами
8.Темп окончания урока
Слайд 15Что мешает приближению к идеалу?
1.Неосведомленность учителей по данному вопросу
2. Отсутствие
условий по обеспечению материально-технической базы класса
Слайд 16Требования к организации учебного процесса, способствующие сохранению здоровья детей
1. Предотвратить
перегрузку и переутомление учащихся:
проведение занятий только в первую смену,
сокращение
продолжительности уроков до 35 минут в I классе, до 40 минут — во II-IV, удлинения динамических пауз между уроками до 15 минут,
упразднения обязательных домашних заданий для учащихся I класса.
2. Способствовать удовлетворению биологической потребности детей в движении:
правильно составленное учебное расписания уроков с учетом их трудности, а также закономерностей дневной и недельной динамики умственной работоспособности,
сочетания уроков физкультуры с часами здоровья, которые проводятся на открытом воздухе.
Слайд 17Требования к организации учебного процесса, способствующие сохранению здоровья детей
3. Поддержать
здоровье отдельных учащихся:
предоставления по предписанию врача -
педиатра сокращенного учебного дня,дополнительного дня отдыха в середине учебной недели.
4. Рациональная организация учебной деятельности на уроке с учетом закономерностей динамики умственной работоспособности детей – сделает обучение более легким и успешным.
5. Дифференциация и индивидуализация – способствуют сохранению здоровья и развития учащихся в соответствии с их способностями.
